কাঁদছি মা, বাবা, আমি !? আমরা কিন্ডারগার্টেনে যাই

সুচিপত্র:

কাঁদছি মা, বাবা, আমি !? আমরা কিন্ডারগার্টেনে যাই
কাঁদছি মা, বাবা, আমি !? আমরা কিন্ডারগার্টেনে যাই
Anonim

হ্যাঁ, আমাদের পিতামাতার মানসিকতা কখনও কখনও এত সূক্ষ্ম হয় যে কেবল শিশুকেই নয়, কিন্ডারগার্টেনে বিচ্ছেদের সময় প্রায়শই মাকেও কান্না থেকে সাহায্য করতে হয়। এবং ইদানীং, বিশেষ করে স্পর্শকাতর বাবাও আছে। কিন্তু যদি করুণাময় দাদা -দাদিও এই দলে যোগ দেন?

সম্প্রতি, কিন্ডারগার্টেনে অভিযোজনের বিষয়টি সবচেয়ে কঠিন হয়ে উঠেছে, এবং, যদি অদ্ভুতভাবে বিতর্কিত না হয়। তারা কি বেছে নেবে তা নিয়ে তর্ক করে না - এই সময়কালে শিশুর জন্য কান্না করা বা না কাঁদানো, অন্য কথায় ভোগ করা বা না ভোগা। অবশ্যই, সবাই বোঝে এবং সবাই চায় যে শিশুটি কাঁদবে না এবং কষ্ট পাবে না, কিন্তু এটি কীভাবে অর্জন করা যায়, এই প্রশ্ন। এখানে, বাবা -মা এবং শিক্ষাবিদ উভয়েই হোঁচট খেয়ে পড়ে। আমি বলব যে শিক্ষা প্রক্রিয়ার দুটি ভিন্ন পদ্ধতি একই পাথর জুড়ে আসে।

এই নিবন্ধটিও আকর্ষণীয় যে এটি আমার ক্রিয়াগুলি বর্ণনা করে যখন আমার এখনও মনস্তাত্ত্বিক শিক্ষা ছিল না। এবং, তা সত্ত্বেও, এটি আমার সন্তানের প্রতি ভালবাসা, তার প্রতি মনোযোগ এবং আমার অনুভূতি এবং অভিজ্ঞতা যা আমাকে অনেক সঠিক ইঙ্গিত দিয়েছে।

আমার সন্তানের অভিযোজনের সময় এই প্রশ্নের মুখোমুখি হয়েছি, এবং কিন্ডারগার্টেনে একটি কঠিন পরিস্থিতির মধ্য দিয়ে জীবন যাপন করে, আমিও এই বিষয়ে আমার অবস্থানে গিয়েছিলাম। আমি স্বীকার করি যে আমার অন্তর্দৃষ্টি, অথবা এমনকি, আমি বলব, মাতৃ প্রবৃত্তি, আমাকে এই বিষয়ে সাহায্য করেছিল, যেহেতু সেই সময়ে এই বিষয়ে আমার অনেক জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতা ছিল না। কেউ বলবেন যে কেবল এত গুরুতর বিষয়ে অনুভূতির উপর নির্ভর করা সত্যিই সম্ভব। আমি রাজি, তুমি পারবে না! কিন্তু আপনি জানেন, সেই মাতৃত্ববোধ আমাকে প্রায়ই সাহায্য করে। এমন একটি ঘটনা ঘটেছিল যখন একই রোগ নির্ণয় করা হয়েছিল তিন ডাক্তার আমার 4 মাসের শিশুকে, মাতৃ অনুভূতি শীর্ষে পরিণত হয়েছিল, এটি তখনও হতাশ করেনি, এটি আমাকে পড়তে, উত্তর খুঁজতে, নিজেকে এটি বের করার চেষ্টা করেছিল। এটা এটা আমাকে অসম্মতির দিকে ঠেলে দিল! এতে বলা হয়েছে - ডাক্তাররা যা বলছেন তার সবকিছুই বিবেচনায় রাখুন, কিন্তু থামবেন না, উত্তরটি নিজেই দেখুন। এবং আপনি জানেন, এটি আবার ঠিক হয়ে গেছে। পরিস্থিতি এতটা কঠিন ছিল না, কিন্তু তিনজন ডাক্তারের একই রোগ নির্ণয় ভুল হয়ে গেল!

অবশ্যই, মাতৃ অনুভূতি ছাড়াই কিন্ডারগার্টেনে শিশুকে মানিয়ে নেওয়ার ক্ষেত্রে এবং যদি বাবাও এই বিষয়ে সক্রিয় অংশ নেন, তবে পিতৃত্ববোধ ছাড়া কেউ করতে পারে না। তদুপরি, যদি শিশুটি কঠিনভাবে মানিয়ে নেয়, কান্না করে, উদ্বেগজনক হয়, আপনার অনুভূতি শুনুন, এটি আপনাকে কী বলবে? এটা কি শুধুই একটা চাঞ্চল্য?

আমি কেবল আমার সন্তানের সাথে ঘটে যাওয়া পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করে আপনাকে সাহায্য করার চেষ্টা করব। আমাদের সময়ে পরিস্থিতি খুবই সাধারণ, এবং আমি মনে করি অনেক অভিভাবক এতে নিজেকে দেখতে পাবেন।

সুতরাং, আমার সন্তান আড়াই বছর বয়সে কিন্ডারগার্টেনে গিয়েছিল। কিন্ডারগার্টেন বেছে নেওয়ার সময়, আমি বন্ধুদের কাছ থেকে খুব ভাল সুপারিশের উপর নির্ভর করেছিলাম এবং আমি এতে ভুল করেছি। যেমনটি আমি "একটি কিন্ডারগার্টেনের ঘটনা, বা একটি কিন্ডারগার্টেনের পছন্দ" প্রবন্ধে লিখব, এই প্রতিষ্ঠানের সাথে সম্পর্কিত সমস্ত বিষয়ে, পিতামাতার কাছ থেকে আপনার ব্যক্তিগত মতামত যোগ করা আবশ্যক.

আমাদের ক্ষেত্রে, আমার মেয়ে কিন্ডারগার্টেন সম্পর্কে কেবল তার পিতামাতার ঠোঁট থেকে শুনেছিল, এবং আমি মাথার সাথে কথা বলতে এসে তাকে কিন্ডারগার্টেনের সাথে দৃশ্যত পরিচয় করিয়ে দিয়েছিলাম। প্রথম দিন আমরা শিশুদের এবং শিক্ষকের সাথে খেলার মাঠে প্রায় এক ঘন্টা কাটিয়েছি, যেখানে আমাকে সন্তানের সাথে থাকার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল। আমি অবশ্যই আমার বাচ্চা এবং নতুন বাচ্চাদের সাথে একটি দুর্দান্ত সময় কাটিয়েছি। পরের দিন আমাকে পরামর্শ দেওয়া হয়েছিল যে শিশুটিকে গ্রুপে নিয়ে আসুন এবং তাকে সেখানে এক ঘন্টার জন্য রেখে দিন। এখান থেকেই আমাদের অভিযোজন মহাকাব্য শুরু হয়েছিল। আমার মেয়ের কান্না, যে বুঝতে পেরেছিল যে আমি চলে যাচ্ছি, খুব তাড়াতাড়ি উন্মাদ হয়ে গেল, তাকে তাত্ক্ষণিকভাবে আমার কাছ থেকে সরিয়ে নেওয়া হয়েছিল এবং তাকে চলে যাওয়ার জন্য অনুরোধ করা হয়েছিল। আমি প্রস্থান করেছি. হতভম্ব অবস্থায় আমি বাড়ির দিকে এগিয়ে গেলাম। আমি হাঁটলাম এবং ভাবলাম, এবং এটি শিশুর স্বাভাবিক অভিযোজন, এবং এটি শিশুদের জন্য প্রশংসনীয় পদ্ধতি, যার সম্পর্কে এই কিন্ডারগার্টেনের চারপাশে মতামত ছিল? শিশুটি কেবল ধাক্কায় ছিল না, আমিও এই অবস্থায় ছিলাম।এক ঘণ্টা পরে, যখন আমি তাকে নিতে ফিরে আসি, আমার মাকে দেখে, শিশুটি আমার কাছে ছুটে আসে, আবার কান্নায় ফেটে পড়ে।

পরের দিন, একটি মাতৃসুলভ অনুভূতি আমাকে বিষয়গুলো আমার নিজের হাতে নিতে বাধ্য করে। এই বাগানে এমন কিছু ঘটছে না যে তারা তাদের সম্পর্কে বলছে, এটি আরও বিকশিত ঘটনা দ্বারা নিশ্চিত হতে শুরু করে। দ্বিতীয় দিন, আমি এবং সন্তানের সাথে, তারা একই কাজ করার চেষ্টা করেছিল। শুধু এই সময়, আমি শান্তভাবে এবং বিনয়ের সাথে, কিন্তু দৃ enough়ভাবে যথেষ্ট, বলেছিলাম যে আমি সন্তানের সাথে সবকিছু ঠিক আছে তা নিশ্চিত না করে চলে যাব না, এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, বিদায় না বলে। আমি থাকলাম। যার দিকে আমার দিকে অভিযোগের এক সাগর redেলে দেওয়া হয়েছে, যে আমি ভুল করছি, যে আমি সাধারণ কিন্ডারগার্টেন প্রক্রিয়ায় হস্তক্ষেপ করছি, যে শিক্ষক 25 বছরেরও বেশি সময় ধরে কিন্ডারগার্টেনে কাজ করছেন এবং এটি প্রথম শিশু নয় যে তার বাবা -মায়ের কাছ থেকে বিচ্ছিন্ন হতে চায় না। এবং, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, যখন শিশুটি কাঁদছে না, তখন আপনাকে তাকে ছেড়ে চলে যেতে হবে এবং দ্রুত চলে যেতে হবে যাতে সে বাবা -মাকে চলে যেতে না দেখে।

kak-nauchit-rebenka-odevat-sya
kak-nauchit-rebenka-odevat-sya

এখন আসুন শিশুটির অভিযোজনের জন্য কিন্ডারগার্টেন পদ্ধতির বৈশিষ্ট্যগুলি ট্রেস করি, যা আমরা উপরে বর্ণনা করেছি, আসুন এই পদ্ধতিটি কী দেয় তা বিশ্লেষণ করার চেষ্টা করি। আমি এই পদ্ধতির মত কল করব:

ডাইরেক্ট নট পার্টিসিপেশন বা শিশুকে বাগানে থাকার জন্য অভিযোজিত করার প্রক্রিয়ায় অভিভাবকদের ন্যূনতম অংশগ্রহণ। এর মূল নীতিগুলি:

নীতি 1. শিশু প্রথমবার কিন্ডারগার্টেন গ্রুপে থাকে। শিশুকে স্বাধীনভাবে একটি নতুন অপরিচিত ব্যক্তির সাথে অভ্যস্ত হতে হবে - একজন যত্নশীল। এই নীতির জন্য, আমি সেই পরিস্থিতিগুলি অন্তর্ভুক্ত করব যখন বাবা -মাকে এক ঘণ্টার বেশি এবং এক বা দুই দিনের জন্য গ্রুপে উপস্থিত থাকার অনুমতি দেওয়া হবে, তখন শিশুকে নিজেকে মানিয়ে নিতে হবে।

নীতি 2. শিক্ষকের সাহায্যে, শিশুকে অবশ্যই নতুন পরিবেশ - একটি নতুন ঘর, নতুন প্রাপ্তবয়স্ক এবং সহকর্মী, সম্পর্কের একটি নতুন ব্যবস্থা মোকাবেলা করতে হবে। অভিভাবকের এই প্রক্রিয়ায় অংশ নেওয়া উচিত নয় যাতে অভিযোজন প্রক্রিয়া বিলম্বিত না হয়। অথবা এই প্রক্রিয়ায় একজন অভিভাবকের অংশগ্রহণ অনাকাঙ্ক্ষিত।

নীতি:: একজন পিতামাতাকে দ্রুত নজরে না যেতে হবে যতক্ষণ না শিশুটি কাঁদে। যদি শিশুটি এখনও চলে যেতে না চায় এবং কাঁদে, তবে শিক্ষকেরা তাকে কিছুক্ষণের জন্য বিভ্রান্ত করতে সক্ষম হন পিতামাতা, বিদায় না বলে, উচিত দ্রুত চলে যান, যেমন অন্য কথায় " ছুটে যাও " … এটি শিশুকে হিস্টিরিয়াল আচরণ করতে বাধা দেবে।

এবার একটু স্বপ্ন দেখি। আপনি অপ্রত্যাশিতভাবে একটি মরুভূমির দ্বীপে আটকা পড়েছেন। এটিতে আপনি স্থানীয় বেশ বন্ধুত্বপূর্ণ জনগোষ্ঠীর সাথে দেখা করেন। যাইহোক, আপনি তাদের ভাষা, রীতিনীতি জানেন না, আপনি এমন খাবার খান যা আপনার জন্য অস্বাভাবিক, আপনার বিছানায় ঘুমাবেন না, এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, আপনি কখনোই বাড়ি ফিরতে পারবেন কিনা, আপনার প্রিয়জনকে দেখতে পাবেন কিনা তা সম্পর্কে আপনার সম্পূর্ণ ধারণা নেই। বেশী, ইত্যাদি আপনার অনুভূতি কি? ভীতিকর এবং একরকম অপ্রীতিকর? হয়তো ভীতিকর?

আপনি যা অনুভব করতে শুরু করেছেন ঠিক সেটাই, অবশেষে আপনার পরিস্থিতির সমস্ত হতাশা বুঝতে পেরে, উপরের পদ্ধতির পদ্ধতি অনুসারে একটি কিন্ডারগার্টেন গ্রুপে প্রথমবার একা থাকার সময় শিশুটি অনুভব করে। বিশেষ করে যে শিশুটিকে সতর্ক করা ছাড়াই ছেড়ে দেওয়া হয়েছিল যে তারা তার জন্য ফিরে আসবে, প্রকৃতপক্ষে, কেবল তার জীবন থেকে অদৃশ্য হয়ে গেছে। কেবলমাত্র যদি আপনি একজন প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে নিজেকে এমন অবস্থায় পান, আপনি এখনই আতঙ্কিত হবেন না, আপনার মানিয়ে নেওয়ার জন্য অনেক প্রয়োজনীয় দক্ষতা রয়েছে এবং সন্তানের কাছে এখনও এমন দক্ষতা নেই, তাই এখনই আতঙ্ক শুরু হয়। একই সময়ে, এই ধরনের ভয়গুলি সক্রিয় করা হয়: সম্পূর্ণ নতুন সবকিছু ভয়, অজানা ভয়, তার পরে কি হবে, হারিয়ে যাওয়ার ভয়, মা এবং বাবা ছাড়া চলে যাওয়ার ভয়, কেন তারা এত অপ্রত্যাশিতভাবে অদৃশ্য হয়ে গেল, একটি ভয় নতুন অপরিচিত পরিবেশ, যোগাযোগের ভয়, যদিও বন্ধুত্বপূর্ণ, কিন্তু সম্পূর্ণ নতুন প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে, ভয় যে একটি শিশু কিছু পরিবর্তন করতে পারে না, হতাশার ভয়, একাকীত্বের ভয়। আমাকে বলুন, আপনি কি সত্যিই চান আপনার সন্তান এই সব ভয়ের মধ্যে থাকুক?

ফলস্বরূপ, সন্তানের সমস্ত অনুভূতি এমন একটি দিন জুড়ে একটি ক্রমাগত ভয় বা ধ্রুব উদ্বেগের মধ্যে মিশ্রিত হবে।

সুতরাং, উপরের পদ্ধতির সারাংশ কি।শিশুকে অবশ্যই ভয় অনুভব করতে হবে এবং অনুভব করতে হবে এবং ভয়টি ইচ্ছাকৃতভাবে বাহ্যিক পরিবেশ দ্বারা তৈরি করা হয়েছে। অন্য কোন উপায় নেই। তাই তিনি মানসিকতার এক ধরণের "কঠোর" এর মধ্য দিয়ে যান। অন্যথায়, তিনি কোনভাবেই তার অভিজ্ঞতার সাথে সামলাতে পারবেন না এবং কিন্ডারগার্টেনে কখনোই মানিয়ে নিতে পারবেন না। যাইহোক, এটা কি সত্যিই তাই?

এখন আসুন উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে গবেষণার দিকে। এটি বৈজ্ঞানিকভাবে প্রমাণিত যে বেড়ে ওঠার প্রতিটি সময় তার নিজস্ব ভয় দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, এটি স্বাভাবিক এবং এর থেকে দূরে থাকা যায় না। সেগুলো. তথাকথিত বয়স-সম্পর্কিত ভয় রয়েছে, যা সন্তানের প্রতি সঠিক মনোভাবের সাথে দ্রুত বেঁচে থাকে এবং মানসিকতায় বিশেষভাবে শক্তিশালী প্রভাব ফেলে না। বয়স -সম্পর্কিত ভয়ের বিকাশের প্রধান কারণগুলি হল - একটি নতুন বিশ্বের সাথে সাক্ষাৎ, একটি শিশুর জীবন্ত কল্পনা এবং এখনও বিশ্বের বাস্তব চিত্র সম্পর্কে জ্ঞানের অভাব।

আসুন কিন্ডারগার্টেনের বাচ্চাদের বয়স-সম্পর্কিত প্রধান এবং সর্বাধিক সাধারণ আশঙ্কাগুলি তুলে ধরি:

প্রায়শই বাবা -মা মনে করেন যে কোনও শিশু যদি কোনও কিছুকে ভয় পায় তবে তা হল:

1) প্রথমত - খারাপ;

২) দ্বিতীয়ত, শিশুকে তার ভয় থেকে মুক্তি দিতে সাহায্য করা অপরিহার্য।

যেহেতু আমরা শিখেছি যে বয়স-সংক্রান্ত ভয় আছে, তাই এটা স্পষ্ট হয়ে যায় যে এই ভয়গুলি অনুভব করা খারাপ নয়, এটি স্বাভাবিক এবং প্রকৃতিগতভাবে আমাদের মধ্যে সহজাত। এবং, যদি আপনার সন্তান কান্নাকাটি করে এবং উদ্বেগের বিষয়গুলি থেকে দূরে সরে যেতে চায়, তাহলে এটি নির্দেশ করে যে আপনার সন্তান সম্পূর্ণ স্বাভাবিকভাবে বিকাশ করছে। যাইহোক, দ্বিতীয়ত বাবা -মা যা ভাবেন তা একেবারেই সত্য, এই ভয় থেকে মুক্তি পেতে শিশুর সাহায্য প্রয়োজন.

এখন কেন ব্যাখ্যা করা যাক। ভয় - একটি আবেগ যা একদিকে, সুরক্ষার কাজ সম্পাদন করে। এটা ভাল যে দ্বিতীয় তলা থেকে লাফানো ভীতিকর। কিন্তু, যদি আমরা দীর্ঘ সময় ভয়ের অবস্থায় থাকি, তাহলে এই আবেগ মানুষের মানসিকতার জন্য বিপজ্জনক হয়ে ওঠে।

ভয়ের আবেগের বিপদ কি?

1) জৈবিক পর্যায়ে, ভয় শরীরের একটি চাপপূর্ণ অবস্থা সৃষ্টি করে, পরেরটি আবার তৈরি করা হয় এবং একটি নতুন অস্বাভাবিক মোডে কাজ করে। এই মোডে, শরীর দীর্ঘ সময় কাজ করতে পারে না।

2) যদি স্ট্রেস দীর্ঘস্থায়ী হয় বা ভয় না যায়, শরীরের অকার্যকরতা দেখা দেয় - ক্লান্তি, অনুপস্থিত মানসিকতা, শরীরের আরও দুর্বলতা এবং বিভিন্ন রোগের বিকাশ। ভয় প্রায়ই ধীর হয়ে যায় বা চিন্তার কার্যকারিতা হ্রাস করে।

3) মনস্তাত্ত্বিক স্তরে, ভয় নিজেকে উদ্বেগ, সংবেদনশীলতা এবং বিরক্তির মধ্যে প্রকাশ করে। ভয় প্রায়ই অবচেতনে চলে যায় - এবং ভয়ঙ্কর স্বপ্নে নিজেকে প্রকাশ করে।

4) উপরন্তু, তারা নিউরোসাইকিয়াট্রিক রোগের বিকাশে অবদান রাখতে পারে, যার লক্ষণগুলির সূত্রপাত প্রায়শই বর্ধিত আক্রমণাত্মকতা, টিক্স, তোতলামি, মূত্রনালীর অসংযম, এনুরিসিস ইত্যাদিতে নিজেকে প্রকাশ করে।

5) শক্তিশালী ভয়ের আবেগ, শুধুমাত্র অভিজ্ঞ একদাসারাজীবন থাকতে পারে.

6) প্রমাণিত, কি শৈশবে অভিজ্ঞ ভয় মানসিক পরিবর্তন হতে পারে, যা ইতোমধ্যেই যৌবনে নিজেকে প্রকাশ করবে।

তাই আমার একটি প্রশ্ন আছে, কেন এই আবেগ বৃদ্ধি? যেমন আমি উপরে লিখেছি, এমন একটি পদ্ধতি রয়েছে যে একটি শিশু, তার ভয়ে একা হয়ে যায়, যেমন "মেজাজী", শক্তিশালী হয়ে ওঠে। ঠিক, বিপরীতভাবে। শিশুটি উদ্বেগ এবং অভিজ্ঞতায় আরও বেশি নিমজ্জিত হওয়ার বৈশিষ্ট্যযুক্ত, যেহেতু শিশু এখনও সবকিছু আক্ষরিক অর্থে নেয়, তার এখনও বিশ্বের বাস্তব চিত্র সম্পর্কে জ্ঞান নেই।

এখন আমি একটি পয়েন্ট তুলে ধরব যা উপেক্ষা করার জন্য উপরের পদ্ধতি ব্যবহার করার সময় উপেক্ষা করা হয়। পদ্ধতির মূল লক্ষ্য হল শিশুর প্রথমে কান্না থামানো এবং শান্ত হওয়া, যা সত্যিই খুব ভালো। যাইহোক, সন্তানের এইরকম শান্ততা কি ইঙ্গিত দেয় যে সে ভয় পাওয়া বন্ধ করে দিয়েছে? এই পন্থাটি এই পদ্ধতিতে মিস করা হয়। বাহ্যিক শান্তি ভয় অদৃশ্য হওয়ার সমতুল্য নয়।

সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, আমার মেয়েও আমি চলে যাওয়ার পর অপেক্ষাকৃত দ্রুত প্রথম দিনে শান্ত হয়ে গেলাম, কিন্তু যখন আমি ফিরে আসি এবং সে আমাকে দেখে, তখনই সে কান্নায় ভেঙে পড়ে, এবং এইভাবে তার অমীমাংসিত আবেগ - ভয়কে ছেড়ে দেয়!

আচ্ছা, এখন আপনার জন্য একটি প্রশ্ন: " প্রিয় বাবা -মা, আপনি কি মনে করেন যে সন্তানের সাথে গ্রুপে আপনার উপস্থিতি এই ভয়কে মোকাবেলা করতে সাহায্য করে? "

বিচ্ছেদের মুহুর্তে, শিশুটি আপনাকে যেতে দেবে না, আপনাকে তার সাথে বসতে বলবে, কাঁদবে, শক্ত করে জড়িয়ে ধরবে (আমার মেয়ে আমাকে এত শক্ত করে ধরেছিল যে আমি তার বাহুতে এরকম শক্তি আগে কখনও অনুভব করিনি), শুধু যাতে তুমি ছাড়বেন না। এই মুহুর্তে শিশুটি প্রথম কি অনুভব করে? ভয়. সুতরাং, সম্পূর্ণ নতুন পরিবেশের সাথে এই মৌলিক আবেগকে মোকাবেলা করা, যেখানে আপনার সন্তান প্রথমবার নিজেকে খুঁজে পাবে, সাহায্য করতে পারে। শুধুমাত্র পিতামাতা। শিক্ষাবিদ, সে যতই ভালো এবং শিক্ষিত হোক না কেন, রয়ে গেছে সন্তানের জন্য একটি নতুন এবং অপরিচিত ব্যক্তি, যার আগে তার স্বাভাবিকভাবেই শৈশবের একটি আদর্শ ভয় থাকে - অপরিচিতদের ভয়।

আমার কাছে মনে হচ্ছে যে আমরা ধীরে ধীরে আমাদের বিশ্লেষণের যৌক্তিক উপসংহারে আসছি - শুধুমাত্র একজন পিতা -মাতা একটি শিশুকে একটি নতুন পরিবেশের সাথে মোকাবিলা করতে সাহায্য করতে পারেন, কারণ তিনিই একমাত্র বস্তু যা শিশুর মধ্যে উদ্বেগ সৃষ্টি করে না। অতএব যে কোনো নতুন পরিবেশে সন্তানের অভিযোজনের সময়কালে, একজন পিতামাতার উপস্থিতি এবং সহায়তা শুধু স্বাগত জানানো উচিত নয়, কিন্তু বাধ্যতামূলক হতে হবে! এই বিষয়টি নিয়েই শিক্ষক এবং শিক্ষাবিদরা বিতর্ক চালিয়ে যাচ্ছেন।

প্রস্তাবিত: