কীভাবে একটি শিশুকে মনে রাখতে শেখাবেন

2024 লেখক: Harry Day | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 15:40

প্রথম শ্রেণীতে একটি শিশুর প্রধান অসুবিধা হল প্রচুর পরিমাণে তথ্য। আপনি কীভাবে তাকে বোঝা সামলাতে সাহায্য করতে পারেন?

সম্ভবত, বাইরে থেকে, স্কুলের জ্ঞানের পরিমাণ ভয়াবহ বলে মনে হয় না এবং বেশিরভাগ ক্ষেত্রে বাবা -মা সন্তানের উপর খুব বেশি চাপ দেন না। তারা একটি পদ্ধতি খুঁজে বের করার চেষ্টা করে, স্কুলের কিছু বিষয় আরও বিস্তারিতভাবে এবং আরো স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করে, চরম ক্ষেত্রে তারা স্কুলের প্রস্তুতির জন্য টিউটর বা বিশেষ গোষ্ঠী খুঁজছে। কিন্তু সেপ্টেম্বরের ১ তারিখের পরেও সেই তথ্য ছাত্রদের মাথাচাড়া দিয়ে ওঠে। কিভাবে এই প্রবাহ মোকাবেলা করতে?

আপনাকেও শিখতে সক্ষম হতে হবে

প্রায়শই একটি শিশু প্রথম শ্রেণীতে আসে বেশ আশাবাদী। তিনি নিজেকে বিশ্বাস করেন এবং একটি চমৎকার ছাত্র হওয়ার আশা করেন। তবে সবকিছু এত সহজ নয়, সবকিছুই কার্যকর হয় না। "কেমন করে? আমি কি ভালো না? " - শিশুটি মনে করে। বাবা -মা নিজেদের একই প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে। সর্বোপরি, প্রথম শ্রেণীর আগে, সবকিছু দুর্দান্ত ছিল। শিশু পড়তে ও লিখতে পারত, এবং ভাল যুক্তি করত। এবং এখন শব্দ - স্কুল এবং চাপ - প্রায় সমার্থক হয়ে উঠেছে। কেন?

দীর্ঘদিন ধরে, শিক্ষার্থীরা সক্ষম এবং পিছিয়ে পড়ার মধ্যে বিভক্ত ছিল। পরেরটির জন্য, এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে এই জাতীয় ছাত্র হয় অলস, অথবা তার বুদ্ধির অভাব ছিল। শিক্ষকরা এই পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার একমাত্র উপায় দেখেছিলেন: শিক্ষার্থীকে অবশ্যই শিখতে বাধ্য করতে হবে। ঠিক কিভাবে? এটি মূলত কাজের চাপ এবং শাস্তির জন্য উষ্ণ হয়ে উঠেছে। বিংশ শতাব্দীতে দেখা গিয়েছিল যে শিশুরা শুধু অবহেলা এবং যোগ্যতার অভাবেই স্কুলে পিছিয়ে যেতে পারে। অধিকাংশ শিশুর কোন শিক্ষার দক্ষতা নেই। তাদের মাথায় কীভাবে উপাদান সংগঠিত করা যায় সে সম্পর্কে তাদের কোন অভিজ্ঞতা নেই, এবং কোন মুখস্থ অ্যালগরিদম নেই। সময়ের সাথে সাথে, তারা উপস্থিত হবে, কিন্তু সেই সময়ের আগে আপনাকে এখনও অপেক্ষা করতে হবে এবং অপেক্ষা করতে হবে, শিখতে হবে এবং শিখতে হবে।

এখন মনে রাখবেন নাকি পরে শিখবেন?

যেমন আপনি জানেন, মেমরির দুটি প্রধান ধরন রয়েছে-স্বল্পমেয়াদী এবং দীর্ঘমেয়াদী। স্বল্পমেয়াদী মেমরি শুধুমাত্র বর্তমান ঘটনা নেভিগেট করার জন্য প্রয়োজন। যখন আমরা বাড়িতে আসি, আমরা আমাদের বাইরের পোশাক এবং জুতা খুলে আপাতত থ্রেশহোল্ডের পাশে ব্যাগটি রাখতে পারি। কাপড় পরিবর্তনের পরে, ব্যক্তিটি ব্যাগটি ঠিক কোথায় আছে তা মনে রাখে এবং এটি সঠিক জায়গায় পুনর্বিন্যাস করে।

কিন্তু সারা জীবন ব্যাগের অবস্থান মনে রাখার কোন মানে হয় না। অতএব, কয়েক ঘন্টা পরে, মস্তিষ্ক অতিরিক্ত বোঝা থেকে মুক্তি পায়। প্রায়শই না, এমনকি ব্যাগটি কোথাও রাখা হয়েছিল তাও ভুলে গেছে।

গুরুত্বপূর্ণ বিষয় এবং তথ্য আরেকটি বিষয়। এগুলোকে সব সময় নিরাপদ স্থানে রাখতে হবে। এবং এই জায়গাটি একটি দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতি।

স্মৃতিচারণের প্রধান সমস্যা হল এই দুই ধরনের মেমরির কাজের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে অজ্ঞতার কারণে। স্বল্পমেয়াদী স্মৃতিশক্তি ছোট। উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যক্তি একটি সময়ে মাত্র 7-9 সংখ্যা বা শব্দ মুখস্থ করতে পারেন।

কিন্তু এমনকি এই তথ্য পুরোপুরি দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতিতে স্থানান্তরিত হয় না। যদি কিছু সময়ের পরে, একজন ব্যক্তিকে সেই সংখ্যা বা শব্দগুলি স্মরণ করতে বলা হয় যা তিনি সম্প্রতি মুখস্থ করেছেন, তবে তিনি কেবল 3-4 নাম দিতে পারবেন। এবং এটি একটি সত্য নয় যে এই 3-4 বস্তুগুলিও দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতিতে চলে যাবে।

দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতি সবকিছু সংরক্ষণ করে না। মস্তিষ্ক কেবলমাত্র যাকে মূল বিষয় মনে করে তা ধরে রাখে এবং বিশদটি তুচ্ছ বলে ফেলে দেওয়া যায়। দীর্ঘমেয়াদী মেমরির জন্য, প্রধান জিনিস হল "কঙ্কাল", এবং "পেশী" - বিবরণ, এটি প্রয়োজনে তৈরি করতে পারে। কিন্তু যদি তার জন্য সময় থাকে তবেই।

কিন্তু এখানেই শেষ নয়! এটি দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতিতে রাখার জন্য যথেষ্ট নয়, আপনাকে এটিকে সেখান থেকে বের করতে হবে। এবং এখানে আবার সমস্যা হতে পারে। মেমরি একবারে সবকিছু দেয় না, কিন্তু শুধুমাত্র অংশে, এবং তারপরও সবসময় পুরোপুরি নয়। যদি এটি দ্রুত হজম করার ক্ষমতা ছাড়াই ভরাট হয়, তবে এটি তার রিজার্ভের মাত্র 30% দিতে পারে।

কিভাবে আপনার মেমরি আর্কাইভ সংগঠিত করবেন

কল্পনা করুন যে আপনি একজন আর্কাইভ কর্মী। আপনাকে স্টোরেজে ডকুমেন্ট ট্রান্সফার করতে হবে। আপনার একটি ছোট অফিস আছে যেখানে আপনি কাজ করেন। এবং হঠাৎ তারা উগ্র শক্তি দিয়ে আপনার কাছে উপকরণ আনতে এবং আনতে শুরু করে। আপনার অফিস কাগজপত্র দ্বারা সিলিং ভরা হয়।কি বলো? আপনি সম্ভবত চিৎকার করবেন, "থামুন! আমি সেভাবে কাজ করতে পারছি না, আমার কোথাও ঘুরতে নেই! আমি কোন কাগজ সামলাতে পারি না! আসুন অপ্রয়োজনীয় সমস্ত কিছু বের করি এবং আপনার দলিলগুলি ছোট ব্যাচে জমা দিন।"

স্মৃতির ক্ষেত্রেও তাই। আপনি যদি স্বল্পমেয়াদী মেমরির ক্ষেত্রে সবকিছু নির্বিচারে ঠেলে দেন, তাহলে এটি কেবল সবকিছু ফেলে দেওয়া শুরু করবে। "আর্কাইভ" এর ব্যান্ডউইথ উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পাবে। এবং এই ধরনের পার্কের সাথে আর্কাইভ থেকে খুব কমই বেরিয়ে আসবে।

"আর্কাইভ" সঠিকভাবে কাজ করার জন্য, তথ্যের সঠিক এবং ধারাবাহিক বিতরণের ব্যবস্থা করা প্রয়োজন। তাহলে আমাদের অভ্যন্তরীণ আর্কাইভিস্টকে কাজ করতে দিন। এটা কিভাবে করতে হবে? "আর্কাইভে সঠিক তথ্য সরবরাহ" নিশ্চিত করুন।

1. ডেলিভারি ফরম্যাট সেট করুন। আপনি কিছু সরবরাহ এবং স্থাপন শুরু করার আগে, আপনাকে আর্কাইভে সেই জায়গাটি চিহ্নিত করতে হবে যেখানে এই সব থাকবে। এটি করার জন্য, লেখাটি পড়ার আগে, আপনাকে শিরোনামগুলি পড়তে হবে, ছবিগুলি দেখতে হবে, ছবির নীচে ক্যাপশনগুলি পড়তে হবে। এই তথ্যের উপর ভিত্তি করে, এটি প্রায় স্পষ্ট হবে যে কী আলোচনা করা হবে এবং কোন মেমরি বিভাগে এটি বরাদ্দ করা ভাল, পার্টিশনের জন্য কতগুলি "তাক" প্রয়োজন হবে।

2. বিষয়বস্তু স্পষ্ট করুন। শিশুর লেখাটি একবার পড়া উচিত এবং তাৎক্ষণিকভাবে তার নিজের ভাষায় বলা উচিত যে এটি কী বলে। এটি আপনাকে মনে রাখতে হবে এমন উপাদানগুলির জন্য আরও সুনির্দিষ্ট সীমানা তৈরি করতে দেবে। এটা কোন ব্যাপার না যে শিশুটি সবকিছু বলে না বা ঠিক না। বিশেষ নির্ভুলতা প্রয়োজন হয় না, এবং যদি তিনি ক্রমবর্ধমান ঘটনাগুলি মনে রাখেন, তাতে কিছু আসে যায় না। একমাত্র জিনিস হল যে আপনি পাঠ্যটির মূল ধারণাটি আরও সঠিকভাবে তুলে ধরার জন্য শিশুটিকে সংশোধন করতে পারেন।

এইভাবে আমরা স্বল্পমেয়াদী স্মৃতিতে তথ্যটির প্রথম অংশটি রাখি। এখন আপনি অন্য কিছু দ্বারা শিশুকে একটু বিক্ষেপ দিতে পারেন, পড়ার বিষয় সম্পর্কিত নয়। এই সময়ে, স্বল্পমেয়াদী মেমরি ধীরে ধীরে তথ্য সঞ্চয় করতে শুরু করবে।

3. টুকরা মধ্যে বিভক্ত। এখন যেহেতু আপনি জানেন যে পাঠ্যটি কী, আপনি এটি আরও সাবধানে পড়তে পারেন এবং যা ঘটছে তা পচে যেতে পারেন। প্রথমে কি হয়েছে, তারপর কি? যদি লেখাটি শীতকাল সম্পর্কে হয়, তাহলে লেখক শীতের কোন লক্ষণ বর্ণনা করেছেন?

4. একটি মানসিক মানচিত্র ব্যবহার করুন। এটি একটি মোটামুটি সহজ পদ্ধতি - তথ্যটি একটি অ্যালগরিদম ডায়াগ্রাম আকারে উপস্থাপন করা হয়, যা পরে পুরো বিষয়বস্তুকে দ্রুত স্মরণ করতে সাহায্য করে। মস্তিষ্ক নিজেই, মুখস্থ করার সময়, এই ধরনের অ্যালগরিদম তৈরি করে, কিন্তু আপনি এটিকে সাহায্য করতে পারেন।

মানচিত্রটি "গাছ" আকারে আঁকা হয়েছে। এটি একটি থিমের উপর ভিত্তি করে, এবং "শাখা" এটি থেকে প্রস্থান করে। শীত সম্পর্কে পাঠ্যে কী বর্ণনা করা হয়েছে? আবহাওয়া - প্রকৃতি - মানুষ। আবহাওয়া কেমন? তুষার - তুষারপাত - তুষারপাত - তুষারপাত। প্রকৃতি সম্পর্কে কি? নদীগুলি জমে গেছে, ভাল্লুক ঘুমিয়ে পড়েছে, খরগোশের রঙ পরিবর্তন হয়েছে। মানুষের কি হবে? উষ্ণ সাজে - শীতের খেলাধুলায় যান - নতুন বছরের জন্য প্রস্তুত হোন।

একটি মানসিক মানচিত্র তৈরির পর, 15 মিনিটের জন্য আবার সংযোগ বিচ্ছিন্ন করা এবং বিশ্রাম করা সার্থক You আপনি কেবল শিশুকে সরিয়ে দিতে পারেন, আপনি পরের দিনের জন্য পোর্টফোলিওতে জিনিস রাখার জন্য সময় দিতে পারেন, অথবা আপনি অন্য কিছু পাঠ শুরু করতে পারেন যা শিশুটি পছন্দ করে বা খুব বেশি বিরক্ত করে না।

5. আপনি যা শিখেছেন তা পরীক্ষা করুন। এখন যেহেতু আমরা সবকিছু সাজিয়ে ফেলেছি, সেখানে মাত্র একটি ধাপ বাকি আছে। সংগ্রহস্থল থেকে কিভাবে তথ্য উদ্ধার করা হবে তা চেষ্টা করুন। এর জন্য শিশুকে পরীক্ষা করা দরকার। পরীক্ষার পদ্ধতির ব্যবস্থা করার দরকার নেই, কেবল আচ্ছাদিত বিষয় সম্পর্কে কয়েকটি মূল প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন। শিশুটি খুব ভালভাবে মনে রাখে না তার উপর জোর দিন। যদি কোন বাধা থাকে, তাহলে আপনাকে এই জায়গাটি আবার বলতে হবে। এবং 1, 5-2 ঘন্টা পরে, বিষয়টির উপর আবার যান।

এটি এমন অনেক কৌশলগুলির মধ্যে একটি যা আপনার ছাত্রকে আরও ভাল কাজ করতে সাহায্য করবে। আপনার বাচ্চা উড়তে অ্যালগরিদম ধরবে আশা করবেন না। প্রথমে, আপনার শিক্ষার্থীর সারমর্ম বোঝার জন্য আপনাকে মানসিক মানচিত্র আঁকতে হবে। কিন্তু প্রতিবারই তাকে মানচিত্র তৈরিতে আরও বেশি করে জড়িত হতে হবে, যাতে কিছুক্ষণ পর সে নিজেই তা করতে শুরু করে।

পুরো প্রক্রিয়াটি বেশ দীর্ঘ মনে হতে পারে, কিন্তু প্রকৃতপক্ষে এটি সাধারণভাবে অনেক সময় সাশ্রয় করে, এই কারণে যে মেমরি আরও দক্ষতার সাথে কাজ শুরু করে।