2024 লেখক: Harry Day | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 15:40
আনা উল্লেখ করেছেন যে একটি শিশুর সাথে, প্রাপ্তবয়স্কদের মনস্তাত্ত্বিক সহায়তার পরিস্থিতিতে প্রয়োজনীয় সবকিছু অনুপস্থিত - সমস্যা সম্পর্কে সচেতনতা, এটি মোকাবেলার সিদ্ধান্ত এবং এটি থেকে পরিত্রাণ পাওয়ার ইচ্ছা।
একটি. Leontiev নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ ধারণা প্রস্তাব। নেতৃস্থানীয় ক্রিয়াকলাপের কাঠামোর মধ্যে, অন্যান্য ধরণের ক্রিয়াকলাপ পরিপক্ক এবং পৃথক হয়, মানসিক প্রক্রিয়া এবং ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যগুলি পরিবর্তিত হয়। সর্বাধিক বিখ্যাত হল ডিবি এলকনিনের বিকাশের পর্যায়ক্রমিকতা, যার উপর ভিত্তি করে শিশুদের সাথে কাজের ক্ষেত্রে মনোবিজ্ঞানের বৈশিষ্ট্যগুলি উদ্ভূত হয়। প্রথমত, এটি নেতৃস্থানীয় ক্রিয়াকলাপের সাথে মনো -সংশোধনমূলক অনুশীলন সম্পাদনের ফর্মের পারস্পরিক সম্পর্ককে বোঝায়, যা শিশুর বয়সের বৈশিষ্ট্য। প্রিস্কুল শিশুদের জন্য, এটি একটি খেলার কার্যকলাপ, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য - শিক্ষামূলক কার্যকলাপ। অর্থাৎ, প্রিস্কুল শিশুদের জন্য, এই ফর্মটি একটি খেলা, এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য এটি স্কুল কার্যক্রমের অনুকরণ। এইভাবে, একটি শিশুর মনস্তাত্ত্বিক কাজের জন্য প্রয়োজনীয় প্রেরণা তৈরি করা সম্ভব।
বাচ্চাদের বিভিন্ন সমস্যার রাজ্যের সাথে কাজ করার সময়, গেমের আকারে সাইকোরেকশন করা হয়, সমস্যাগুলির রূপক উপস্থাপনা নিয়ে কাজ করা হয়। এর মাটি ডান-মস্তিষ্কের শিশুসুলভ, বা "জাদু" (একটি বিবর্তনীয় প্রাচীন প্রক্রিয়া; প্রতীকী মানসিক বা শারীরিক ক্রিয়া এবং / অথবা চিন্তার মাধ্যমে বাস্তবতাকে প্রভাবিত করার সম্ভাবনা সম্পর্কে বিশ্বাস)। এই ধরনের চিন্তাভাবনা নিয়ে কাজ করা, একজন ব্যক্তি কল্পনা করেন যে একটি নির্দিষ্ট বস্তুর উপর কাজ করার মাধ্যমে, তিনি এর দ্বারা অন্যটিকেও প্রভাবিত করেন, যা মূলের সাথে যুক্ত। বাস্তবে, এরকম কোনও সংযোগ নেই, তবে এটি গুরুত্বপূর্ণ যে এটি তার কল্পনায় "জীবিত"।
খেলার শিশুটি তার পুরো সত্তার সাথে পুরোপুরি গেমের সাথে জড়িত। খেলার পরিস্থিতিতে বাস করা, শিশু যেসব বস্তু কল্পনা করে সেগুলি তার কাছে বাস্তবের মতোই বাস্তব। একটি বস্তুগত বস্তু যা একটি শিশুর হাতে থাকে অন্য বস্তুগত বস্তু বা অ-বস্তু প্রতিস্থাপন করতে পারে, যে কোনো বস্তু যা সরাসরি অ্যাক্সেসযোগ্য নয়। এই ক্ষেত্রে, ভাল্লুককে "বকাঝকা" করা, অথবা একটি স্ব-আঁকা রূপকথার প্রাণীর সাথে "যোগাযোগ" করা, যা কিছু সমস্যার অপরাধীর ব্যক্তিত্ব, তাদের "পরিবর্তন", তাদের হেরফের করা, তাদের নির্মাণ করা, শিশুটিও পিছনে পরিবর্তন করে সেগুলি (ভাল্লুক, পুতুল, রূপকথার চরিত্র দ্বারা আঁকা, প্লাস্টিকের কার্টুন চরিত্র থেকে ভাস্কর্য) অন্য বাস্তবতার বস্তু।
মানসিকতার বিকাশের সাংস্কৃতিক -historicalতিহাসিক ধারণায় (L. S. Vygotsky), এর বিকাশের প্রধান প্রক্রিয়া হল অভ্যন্তরীণকরণ (অভ্যন্তরীণীকরণ - বাইরে থেকে ভিতরে স্থানান্তর)। প্রথমে, ক্রিয়াকলাপটি বাহ্যিক বস্তুগুলির সাহায্যে পরিচালিত হয় এবং তারপরে এটি "ভেঙে পড়ে", কাল্পনিক "সমর্থনগুলি" ব্যবহার করে মানসিক ক্রিয়াকলাপের রূপান্তর, তারপরে স্বয়ংক্রিয়ভাবে কার্যকর করা। একই আচরণ এবং আবেগগত প্রতিক্রিয়ার প্যাটার্নগুলির জন্য প্রযোজ্য যা একটি শিশু অল্প বয়সে শেখে। বাচ্চাদের সাথে মনস্তাত্ত্বিক কাজের সময় বিদ্যমান প্যাটার্ন "পুনর্নির্মাণ" করার জন্য, এই প্রক্রিয়াটি অবশ্যই বিপরীত হতে হবে। বিপরীত দিক হল বহিরাগতকরণ (বহি - বাহ্যিক, বাহ্যিক)। একটি সমস্যার বহিরাগতকরণ হল তার অভ্যন্তরীণ চিত্র, প্রতিনিধিত্বের বহিরাগতকরণ। শিশুটি সমস্যাটিকে ব্যক্তিগতকৃত করে (এটি একটি ভালুক, একটি পুতুল, একটি অঙ্কন, অর্থাৎ একটি বস্তুগত বস্তুতে স্থানান্তরিত করে), এই বস্তুগত বস্তুটিকে কাজে লাগায় এবং শিশুদের চিন্তার (জাদুকরী চিন্তা) আইন অনুযায়ী, "জাদুকরী" অপারেশন করে এবং এইভাবে প্রাথমিক maladaptive টেমপ্লেট ধ্বংস করে এবং পুনরায় প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়।
একটি শিশুর সাথে আচরণ করার সময়, এটি অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে শিশুদের সাথে কাজ করার কৌশল, পদ্ধতি, পদ্ধতিগুলির জ্ঞানের প্রাচুর্য সাদৃশ্যের নীতির পালনকে প্রতিস্থাপন করবে না, যা ছাড়া এটি একটি শিশুর সাথে কাজ করা কেবল অবাস্তব (আক্ষরিক) রিগ্রেশন, একটি শিশুর অবস্থা মত হবে। একটি সন্তানের সাথে পড়াশোনা করার জন্য, আপনার নিজের মধ্যে একই শিশুটি খুঁজে বের করতে হবে, শৈশবের পৃথিবী খুলতে হবে এবং তারপরে কাজের উপায়গুলি নিজেই আসবে।
কিন্তু সকল মনোবিজ্ঞানী যারা বাচ্চাদের সাথে কাজ করেন (এবং সম্ভবত কাজও করেন না) তারা জানেন যে শিশুদের সমস্যাগুলি পিতামাতার সমস্যার প্রতিফলন।শিশুটি পরিবারের আবেগঘন আবহাওয়ার প্রতিফলনকারী একটি আয়না। পারিবারিক ঝামেলা, স্থায়ী দ্বন্দ্ব, লুকানো অভিযোগের সাথে, শিশুটি একটি "বিদ্যুতের ছড়ি", সে সেই দুর্বল লিঙ্ক হয়ে ওঠে যার মধ্যে মানসিক চাপ ভেঙে যায়, আচরণগত, মানসিক, মানসিক সমস্যাগুলির আকারে। Sisyphean শ্রম সন্তানের মধ্যে প্রভাব "নিরাময়" এবং কারণ অক্ষত রেখে। অতএব, মানসিক সংশোধন প্রক্রিয়ায় পিতামাতাকে সম্পৃক্ত করা প্রয়োজন। পিতামাতার সাথে কাজ করা এবং পরস্পরের সাথে এবং সন্তানের সাথে সম্পর্ক উভয় ক্ষেত্রে তাদের আচরণ পরিবর্তন করা, শিশুর সমস্যার সমাধান করা সম্ভব।
প্রস্তাবিত:
মনস্তাত্ত্বিক সংশোধনের মানদণ্ড হিসাবে "জীবনের মান"
মেডিকেল (ক্লিনিকাল) সাইকোলজিস্ট বা সাইকোসোমেটিক্স বিশেষজ্ঞের শব্দভান্ডারে, একজন প্রায়ই "জীবনের মান উন্নত করার" মত একটি অভিব্যক্তি খুঁজে পেতে পারেন। এই শব্দটির সমাজবিজ্ঞান, রাজনীতি, চিকিৎসা, অর্থনীতি ইত্যাদিতে অনেক ব্যাখ্যা আছে এটি প্রায়শই সাইকোথেরাপির একমাত্র সম্ভাব্য ফলাফল। একটি উদাহরণ হল যখন একজন ব্যক্তি দীর্ঘস্থায়ী, নিরাময়যোগ্য এবং এমনকি মারাত্মক রোগে অসুস্থ হয়ে পড়ে। হ্যাঁ, একজন মনোবিজ্ঞানী কীভাবে একজন দুরারোগ্য রোগে একজন ক্লায়েন্টকে সাহায্য করতে পারেন তা আল
"ক্যান্সার সাইকোসোমেটিক্স" কি? যদি অপরাধ না হয়, তাহলে সাইকো-অনকোলজির সমস্যা কী?
শুরু করুন ক্যান্সারের মনস্তাত্ত্বিক "কারণ" অনুসন্ধানে, সহজ থিসিস এবং রূপক দিয়ে করা অসম্ভব। আমার লেখা প্রবন্ধটি অনেক দীর্ঘ হয়ে গেল, তাই আমি এটিকে দুটি ভাগে ভাগ করলাম। প্রথম, যেমন ছিল, একটি ওভারভিউ, আমাদের মানসিকতা এবং অনকোলজির বিকাশের মধ্যে সংযোগ সম্পর্কে কথা বলে। দ্বিতীয়টি বিশেষভাবে মনস্তাত্ত্বিক ধরণের মানুষের উপর নির্ভর করে যাদের আমরা প্রায়শই গুরুতর অসুস্থতার সাথে দেখা করি। প্রচলিতভাবে, আমরা "
আমার কেন মনোবিজ্ঞানী দরকার, আমি সাইকো নই
রাশিয়ায়, লোকেরা "একরকম, নিজেরাই" সাথে থাকার জন্য অভ্যস্ত। আর তাছাড়া বন্ধু, কমরেড, মদ্যপানের সঙ্গী আছে? এবং খুব কম লোকই মনে করে যে কতবার বন্ধুত্ব ভেঙে যায়, জীবন ভেঙে যায়, গসিপ আমাদের রান্নাঘরের অকপটে পরে যায়। আমাদের ভাল উপদেষ্টারা আমাদের ক্ষতি চান না, কিন্তু এই পরামর্শগুলি অনুসরণ করলে খুব কমই ভালো কিছু আসে - প্রতিটি ব্যক্তি অনন্য, এবং যা একজনকে সাহায্য করে তা অন্যকে সাহায্য করে না, এবং সম্ভবত এর বিপরীতে, অবশেষে একজন ব্যক্তির জীবনকে ভেঙে দেবে। তারা তাদের
শিক্ষার সাইকো-ট্রমাটিক মুহূর্ত
1. মায়ের সাথে মানসিক যোগাযোগ ব্যর্থ হয়েছে - শিশুর মনস্তাত্ত্বিক দুর্দশার জন্য অনেকগুলি বিকল্পের ভিত্তি। শিশুর মেধা বিকাশ এবং তার পারস্পরিক সম্পর্কও এর উপর নির্ভর করে। 2. অন্য কারো সাথে শিশুর তুলনা, যিনি তার বিরোধী, একজন মডেল হিসেবে। কম আত্মসম্মান, অহংকেন্দ্রিকতা, হিংসা, উদ্বেগ, সাধারণভাবে মূল্যায়নের জন্য সতর্কতা বিকাশের ভিত্তি। যখন একটি তুলনা সন্তানের জন্য প্রতিকূল হয়, তখন শিশু মানসিক সুস্থতা থেকে বঞ্চিত হয়, যা এই ব্যবসা করার আকাঙ্ক্ষাকে একেবারে বাধাগ্রস্ত করে এবং
স্ব-নিয়ন্ত্রনের পদ্ধতি এবং শিশুদের মধ্যে সাইকো-ইমোশনাল টেনশন অপসারণ
"নিজেকে একসাথে টানুন" (5 বছর বয়সী শিশুদের জন্য, এনএল ক্রিয়াজেভা) শিশুটিকে বলা হয়: "যত তাড়াতাড়ি আপনি অনুভব করেন যে আপনি চিন্তিত, আপনি কাউকে আঘাত করতে চান, কিছু নিক্ষেপ করুন, আপনার শক্তি প্রমাণ করার একটি খুব সহজ উপায় রয়েছে:
