বেল্ট এবং ভ্যালিডোল ছাড়া পাঠ

সুচিপত্র:

ভিডিও: বেল্ট এবং ভ্যালিডোল ছাড়া পাঠ

ভিডিও: বেল্ট এবং ভ্যালিডোল ছাড়া পাঠ
ভিডিও: তায়কোয়ান্দো ফলো অ্যালং ক্লাস - হোয়াইট বেল্ট - ক্লাস #3 2024, মে
বেল্ট এবং ভ্যালিডোল ছাড়া পাঠ
বেল্ট এবং ভ্যালিডোল ছাড়া পাঠ
Anonim

একটি নতুন স্কুল বছর শুরু হয়েছে, কেউ প্রথমবারের মতো তাদের বাচ্চাদের স্কুলের অজানা এবং এখনও আকর্ষণীয় জগতে নিয়ে গেল। আসুন সেখানে শিশুর জন্য কী অপেক্ষা করছে, এবং এই অনুষ্ঠানের সাথে পিতামাতার কী অভিজ্ঞতা যুক্ত রয়েছে সে সম্পর্কে কথা বলা যাক।

অধ্যয়নের প্রথম বছর নি childসন্দেহে শিশু এবং সমগ্র পরিবার উভয়ের জন্যই একটি সংকটকাল। সমাজে শিশুর স্থান পরিবর্তন হচ্ছে, জীবনযাত্রার ধরন পরিবর্তন হচ্ছে, মনস্তাত্ত্বিক বোঝা বৃদ্ধি পায়। প্রতিদিনের ক্লাসে ধারাবাহিক মনোযোগ, তীব্র মানসিক পরিশ্রম প্রয়োজন। শারীরিক কার্যকলাপ উল্লেখযোগ্যভাবে সীমিত। যদি কোন শিশু 6 বছর বয়সে স্কুলে যায়, তাহলে খেলাটি তার জন্য অগ্রণী ক্রিয়াকলাপ, এবং সাত বছরের বাচ্চাদের মতো শিক্ষাগত কর্মকাণ্ড নয়।

শিশুটি সমবয়সী এবং প্রাপ্তবয়স্ক উভয়ের জন্য সম্পূর্ণ নতুন পরিবেশে আসে। শিশুর স্বাভাবিক প্রয়োজন, উদ্বেগ এবং অস্বস্তি কমাতে, ব্যক্তিগত সুরক্ষা তৈরি করা হবে, যথা, সহপাঠীদের সাথে ব্যক্তিগত যোগাযোগ স্থাপন করা (ক্লাসে শিশুর আগে পরিচিত শিশুরা থাকলে এটি ভাল হবে), নিজের ইমেজ তৈরি করা শিক্ষকের প্রতিক্রিয়ায়, স্কুলের প্রয়োজনীয়তার সাথে পরিচিতি (শৃঙ্খলা, চেহারা, শাসন)। সব শিশুরা এই ধরনের পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত নয়, শিশুদের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ এই ধরনের মানসিক -মানসিক বোঝা মোকাবেলা করতে পারে না, সহকর্মী এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সমালোচনার প্রতি অত্যন্ত সংবেদনশীল হয়ে ওঠে, প্রয়োজনীয় সহায়তা না পেয়ে নিজেদের মধ্যে প্রত্যাহার করে নেয়।

স্কুল জীবনের প্রথম সময়ে, ছোট্ট মানুষটি প্রচুর পরিমাণে আবেগ অনুভব করে। বিভ্রান্তি। এই মুহুর্তে, শিশুর ব্যক্তিত্ব এখনও গঠন করা হয়নি, এবং তার জন্য প্রয়োজনীয়তাগুলি উল্লেখযোগ্য। প্রশ্নের উত্তর খুঁজছে একটি শিশু: আমি কে? আমি কোথায়? আমি কি?

রাগ। সন্তানের চাহিদাগুলি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সম্পূর্ণ অধীনস্থ: আপনাকে মনোনিবেশ করতে হবে, বুদ্ধিবৃত্তিক এবং শারীরিক শক্তি সংহত করতে হবে। শিশুটি তার স্বতaneস্ফূর্ততা ধারণ করে, তার চিন্তাভাবনা এবং আবেগ প্রকাশ না করে, একটি দীর্ঘ সময় ধরে তাকে স্থির অবস্থায় রাখা হয়, বাগ এবং লাফানোর প্রচণ্ড ইচ্ছা নিয়ে।

হতাশা। অভিভাবকরা স্কুলের সম্পূর্ণ ভিন্ন চিত্রের প্রতিশ্রুতি দিয়েছেন: এটি একটি নতুন উপায়ে আকর্ষণীয়, মজাদার হবে। এই তালিকা থেকে, একটি নিয়ম হিসাবে, প্রত্যাশাগুলি কেবল "একটি নতুন উপায়ে" মিলে যায়, অন্য সবকিছুই ক্ষোভ এবং হতাশার ঝড় তোলে।

ভয় … এটি একটি খুব শক্তিশালী এবং প্রাণবন্ত আবেগ যা একটি আপাত বা অনুভূত বিপদের প্রতিক্রিয়ায় উদ্ভূত হয়। এমন অনেক বিষয় আছে যা স্কুলে একটি শিশুকে হুমকি দিতে পারে: তারা সেগুলিকে গিলে ফেলতে পারে বা প্রত্যাখ্যান করতে পারে, তারা মোকাবেলা করতে ব্যর্থ হতে ভয় পায়, তাদের পিতামাতার সাথে দেখা না করা, শিক্ষকদের প্রয়োজনীয়তা, তাদের নিজস্ব বার।

লজ্জা, অপরাধবোধ। আমি অন্যদের মত নই!

আনন্দ. আমি এটি করছি!

আশ্চর্য, আগ্রহ …

একটি শিশু, অভিযোজন মোকাবেলা করার শক্তি না থাকায়, উন্নয়নে পিছিয়ে যেতে পারে: সে খেলনার সাথে অনেক সময় ব্যয় করে, স্ব-সেবা দক্ষতা প্রদর্শন করে না, নিজেকে তার চেয়ে অনেক কম বয়সী শিশু হিসাবে বিবেচনা করা প্রয়োজন, অস্বীকার করে তার দায়িত্বসমূহ, আপনার শিশুকে নতুন উন্নয়নমূলক কাজগুলো মোকাবেলা করতে সাহায্য করার জন্য আপনাকে শক্তি এবং ধৈর্য অর্জন করতে হবে।

দুর্ভাগ্যবশত, স্কুল ব্যবস্থা নিজেই তুলনা এবং মূল্যায়নের উপর নির্মিত, এবং যদি অভিভাবকরাও চালু করে এবং "স্কুলের ধারাবাহিকতা" হয়ে ওঠে, দাবী করে, বকাঝকা করে এবং হতাশ করে, তাহলে শিশুটি অসহনীয় হয়ে ওঠে। সর্বোপরি, সে বিদ্রোহ করবে, সবচেয়ে খারাপভাবে, সে নিজের মধ্যে ফিরে যাবে, বেদনাদায়কভাবে তার একাকীত্ব বা সাইকোসোমেটিক্সের অভিজ্ঞতা অনুভব করবে (এবং এগুলি কল্পিত লক্ষণ নয়, কিন্তু মানসিকতার সাথে মোকাবিলা করতে অক্ষমতার জন্য শরীরের এই ধরনের প্রতিক্রিয়া বোঝাটি).

শিক্ষাগত প্রক্রিয়া শিক্ষকদের নিয়ন্ত্রণে, এবং বাড়িতে, "উপাদানগুলির একীকরণ" নিয়ন্ত্রণ করার বাধ্যবাধকতা বাবা -মাকে দেওয়া হয়। শুধু স্কুলে কাজের চাপই বেশি নয়, এমনকি স্কুলের পরেও কাজ এবং কাজ করার জন্য, হোমওয়ার্ক করা। অনেক পিতামাতার (এমনকি অভিজ্ঞদের জন্য) "হোমওয়ার্ক করুন" বাক্যাংশটি খুব উজ্জ্বল আবেগের উদ্রেক করে।যদি এই আবেগগুলি বাবা -মা নিজেই বুঝতে না পারে, এবং তারা "হোমওয়ার্ক করা দরকার" বার্তা সহ ছদ্মবেশ ছাড়াই বেরিয়ে আসে, তাহলে শিশু, এই স্থানান্তরগুলি পড়ে, হোমওয়ার্ককে "ভয়ঙ্কর ভয়াবহতা" হিসাবে দেখে, শাস্তি হিসাবে, এবং এটি এড়ানোর জন্য প্রতিটি সম্ভাব্য উপায়ে চেষ্টা করে।

এবং ফলস্বরূপ, আমাদের এইরকম কিছু হবে: "সে (সে) শিখতে চায় না, আপনি এটি জোর করতে পারবেন না, কিছুই সন্তুষ্ট বা আগ্রহী নয় …"

এই বছর, শিক্ষা মন্ত্রণালয় প্রতিশ্রুতি দিয়েছে যে প্রোগ্রামটি 10-15%দ্বারা হালকা করা হবে, এটি খুবই নগণ্য পরিসংখ্যান, এবং শিক্ষকদের একটি নতুন প্রোগ্রামে পুনর্গঠনের জন্য সময় প্রয়োজন। তাই আপাতত, কেউ উল্লেখযোগ্য ত্রাণ আশা করতে পারে না।

হোমওয়ার্ক প্রস্তুত করার সময় আপনি কীভাবে অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের চাপ কমিয়ে আনবেন? পাঠ তৈরির সময় চাপ কমাতে সাহায্য করার জন্য এখানে কিছু ব্যবহারিক টিপস দেওয়া হল।

  1. সংগঠিত কর্মক্ষেত্র এবং রুটিন

শিশুর জানা উচিত যে তার একটি স্থায়ী কর্মক্ষেত্র আছে, রান্নাঘরে নয়, যখন এটি মায়ের জন্য সুবিধাজনক, কম্পিউটারের কাছে নয়, বাবার পাশে, কিন্তু সুবিধাজনক আলো এবং অবস্থানের সাথে তার নিজস্ব ডেস্ক। একই সময়ে পাঠ প্রস্তুত করাও গুরুত্বপূর্ণ, তাই শিশুটি অবচেতনভাবে প্রক্রিয়াটিকে ধ্রুবক এবং স্বত somethingসিদ্ধ কিছু হিসাবে উপলব্ধি করতে শুরু করে।

  1. প্রয়োজনীয় আপনার সন্তানের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করুন … উদাহরণস্বরূপ, যদি সে সর্বদা মোবাইল এবং সক্রিয় থাকে এবং দীর্ঘ সময় ধরে মনোযোগ ধরে না রাখে, সে একবারে বসে সব পাঠ শিখতে পারে না, সে হয়তো সেগুলো বেশ কয়েকবার করতে পারে।

  2. লক্ষণীয় করা পাঠ প্রস্তুতির আয়োজনে সাহায্য করার সময় বিশেষ করে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য, শিশুর জন্য কঠিন কাজগুলো মোকাবেলায় সাহায্য করা, "ড্যামোক্লসের তলোয়ার" এর মত শিশুর পিঠের পিছনে ঝুলে থাকবেন না, তার পাশে বসুন। ধীরে ধীরে, প্রতিদিন আমরা পাঠে আমাদের উপস্থিতি হ্রাস করি। আপনি যে পাঠগুলি করেছেন তার প্রশংসা করুন।

যদি আপনি বিরক্ত হন, তাহলে ব্যাখ্যাটি না নেওয়াই ভাল, আপনার যথেষ্ট ধৈর্য থাকবে না এবং তারপরে অভিযোগ এবং শাস্তি কার্যকর হতে পারে এবং কাজটি এড়ানো।

পিতা -মাতার নিজেরাই সাইকোথেরাপিস্টের সাথে তাদের নিজের স্কুলের আঘাতের মাধ্যমে কাজ করা অপ্রয়োজনীয় হবে না, যাতে নিজের দ্বারা ভীত না হয় এবং শিশুকে ভয় না পায়। আপনার স্কুলের ইতিহাস তার গল্প থেকে উল্লেখযোগ্যভাবে ভিন্ন, যদি না আপনি নিজে এই সংখ্যাটি কাকতালীয়ভাবে বৃদ্ধি করেন, সচেতনভাবে বা অসচেতনভাবে।

আপনার শিশু কীভাবে তথ্যটি আরও ভালভাবে শোষণ করে সেদিকে মনোযোগ দিন। একটি নিয়ম হিসাবে, তিন ধরনের তথ্য উপলব্ধি আলাদা করা হয়: অডিয়েলস যারা মূলত কান দ্বারা সবকিছু উপলব্ধি করে। এই ধরনের শিশুরা ক্রমাগত শব্দ দ্বারা বিভ্রান্ত হয়, তারা কান দ্বারা পুরোপুরি মুখস্থ করে, তারা কাজটি উচ্চারণ করার সময় তাদের ঠোঁট নাড়াতে পারে, তাই তাদের মোকাবেলা করা সহজ হয়।

ভিজ্যুয়াল - "ছবি" দিয়ে দেখুন, প্রদত্ত সমস্ত তথ্য উপলব্ধি করুন, প্রাথমিকভাবে দৃষ্টিশক্তির সাহায্যে। বহিরাগত শব্দগুলি দৃশ্যের সাথে কম হস্তক্ষেপ করে, যখন সে টেক্সট দেখে, কিছু লিখে বা স্কেচ করে তখন তার পক্ষে মনে রাখা সহজ হয়।

Kinesthetics - এই ধরনের মানুষের জন্য, আবেগীয় শক্তিবৃদ্ধি গুরুত্বপূর্ণ, এবং তারা শব্দের পরিবর্তে স্পর্শ উপলব্ধি করবে। একটি kinesthetic ব্যক্তির জন্য তার মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করা কঠিন, তিনি সহজেই কোন কিছু দ্বারা বিভ্রান্ত হতে পারেন; তিনি মনে রাখেন, একটি নিয়ম হিসাবে, সবকিছুই কেবল সাধারণ পদে, তাকে অবশ্যই প্রসারিত করতে হবে, শিক্ষামূলক কাজ থেকে বিরতি নিতে হবে। এই বা সেই শিশুটিকে শেখানোর পদ্ধতি খুঁজে পাওয়া কঠিন নয়, এই ধরণের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করে।

  1. স্কুলের পরে, আপনার শিশুকে খেলতে, বিশ্রাম নিতে, শক্তি অর্জনের জন্য কিছু সময় দিন এবং তারপরেই তাকে পাঠের প্রস্তুতি শুরু করতে দিন।
  2. নিখুঁত ফিট পেতে আপনার সন্তানকে বারবার তাদের হোমওয়ার্ক পুনর্লিখন করতে বাধ্য করবেন না। তিনি যত বেশি পুনর্লিখন করেন, ততই তিনি ক্লান্ত হয়ে পড়েন এবং ফলাফল আরও খারাপ এবং খারাপ হতে থাকে, এমনকি যদি তিনি নিজেকে ভুল এবং দাগগুলি লক্ষ্য করতে এবং সেগুলি সঠিকভাবে সংশোধন করতে শিখেন তবে এই দক্ষতা তার পক্ষে কার্যকর হবে।
  3. লজ্জা, অপরাধবোধ, অন্যদের সাথে তুলনা সেরা প্রেরণা নয়, তাদের ন্যূনতম রাখার চেষ্টা করুন। ছোট ছোট সাফল্যের জন্য সন্তানের প্রশংসা করুন, দেখানো উদ্যোগের জন্য।অতীতের ব্যর্থতার অভিজ্ঞতাকে বর্তমান শিক্ষাবর্ষে স্থানান্তর করবেন না, আপনার সন্তান বেড়ে ওঠে, বিকাশ লাভ করে এবং যা অসুবিধা দিয়ে দেওয়া হয়েছিল তা সহজ এবং দ্রুত করা যেতে পারে। তার শক্তি এবং ক্ষমতার উপর আস্থা রাখুন।

স্কুল অবশ্যই জীবনের একটি অংশ, অবশ্যই একটি গুরুত্বপূর্ণ, কিন্তু এটি ছাড়াও, শিশুর একটি মজাদার, আকর্ষণীয়, ঘটনাবহুল জীবন আবিষ্কার এবং অ্যাডভেঞ্চারে পরিপূর্ণ হওয়া উচিত।

স্কুলের বছরগুলি বাবা -মা এবং শিশুদের উভয়ের জন্য আনন্দ বয়ে আনুক।

প্রস্তাবিত: