বধিরতার ত্রয়ী

2024 লেখক: Harry Day | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 15:40

যখন আমি শ্রবণ সমস্যা নিয়ে শিশুদের প্রতিপালনকারী পরিবারের সাথে পরামর্শ করেছিলাম, তখন শিশুদের সমস্যা নিয়ে পিতামাতার অভিযোগগুলি ধীরে ধীরে একত্রিত হয়ে গিয়েছিল এবং যাকে আমি "বধিরতার ত্রুটি" বলে অভিহিত করেছি।

এটা আসলে কি? আমি নিয়মিত বাবা -মা, শিক্ষক, মনোবিজ্ঞানী, ডাক্তার এবং অন্যদের কাছ থেকে শুনি যারা সাধারণত প্রাপ্তবয়স্কদের কাছে শুনে যে এই শিশুরা:

ক) গোলমাল এবং (অথবা) মোবাইল;

খ) অতিরিক্ত জেদী;

গ) আবেগপ্রবণ, বিস্ফোরক, উন্মাদনা এবং কৌতুকপূর্ণ, এক কথায় খুব আবেগপ্রবণ।

এবং medicineষধের ক্ষেত্রে সর্বাধিক অগ্রসর এটিকে " হাইপারঅ্যাক্টিভিটি সিনড্রোম" অথবা এমনকি " মনোযোগ ঘাটতি হাইপারঅ্যাক্টিভিটি ডিসঅর্ডার"এখন এটি আরেকটি" ফ্যাশনেবল রোগ।"

আমি জানি না এটি আপনার মধ্যে কোন সমিতি সৃষ্টি করতে পারে। আমার একটা কথা আছে " সিন্ড্রোম"একটি হাসপাতালের ছবি প্রকাশ করে - সাদা কোট, ওষুধের গন্ধ। সংক্ষেপে, অসুস্থতা। কিন্তু এই হাইপারঅ্যাক্টিভিটি ডিজঅর্ডারের কি কোনো নিরাময় আছে? যদিও আমি ওষুধের একটি দীর্ঘ তালিকা জানি, এমনকি আমার বিদ্যাও নাম দিতে অস্বীকার করে" একগুঁয়ে বড়ি "।

অবশ্যই, অনেক শিশুর মধ্যে, শ্রবণ প্রতিবন্ধকতা ছাড়াও, কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের অন্যান্য ব্যাধি পাওয়া যেতে পারে। এবং ডাক্তাররা যদি আপনার সন্তানকে এই ধরনের রোগ নির্ণয় করে তাহলে কি করতে হবে সে বিষয়ে আমি কিছু নির্দিষ্ট সুপারিশ দিতে প্রস্তুত। তবে যে কোনও ডাক্তার জানেন যে এই সিন্ড্রোমটি কেবল কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের ব্যাধিগুলিতে নয়। তাছাড়া, অনেক রোগ হতে পারে, কিন্তু সিন্ড্রোম বিষয়গতভাবে অনুপস্থিত।

কিভাবে এটি একটি সম্পূর্ণ সুস্থ শিশুর মধ্যে হতে পারে?

এটি করার জন্য, নিম্নলিখিত পরীক্ষাটি মানসিকভাবে করুন। কল্পনা করুন যে আপনি এমন লোকদের সাথে দেখা করছেন যারা আপনার বক্তৃতা বুঝতে পারে না এবং আপনি তাদের বুঝতেও পারবেন না। হয়তো তারা আপনার কথা শুনতে পারে না। এবং এখন আপনার জরুরি কিছু দরকার। উদাহরণস্বরূপ, কিছু শারীরবৃত্তীয় চাহিদা পূরণের জন্য। আপনি তাদের কাছে যান এবং ব্যাখ্যা করতে শুরু করেন, কিন্তু তারা আপনার কথা শোনে না। তারা অবশ্যই মনোযোগ দিতে পারে, কিন্তু, বিভ্রান্ত চেহারা ছাড়াও, আপনার ক্রিয়াকলাপ কিছুই করতে পারে না।

আপনি কত দ্রুত মনে করেন আপনি শুরু করবেন:

• জোরে জোরে কথা বলো?
• আপনার শব্দের সাথে আরও বেশি করে ব্যাপক ভঙ্গি, মুখের অভিব্যক্তি যোগ করুন এবং আপনার পুরো চেহারা নিয়ে সমস্যাটি সংকেত দেওয়ার চেষ্টা করুন?
• thing একই জিনিস বার বার পুনরাবৃত্তি?
• আপনি কতটা রাগান্বিত হবেন বা বিচলিত হবেন - যাতে অন্যরা এটি লক্ষ্য করে এবং আপনার মানসিক অবস্থা এমনকি একটি বধির ব্যক্তির কাছেও স্পষ্ট হয়ে উঠবে?

আপনি কত তাড়াতাড়ি নিজেকে হাইপারঅ্যাক্টিভিটি বা "যদি আপনি উপরের কোনটি চেষ্টা না করে থাকেন" বিছানা ভেজানোর একটি "নির্ণয়" পাবেন?

যখন আমি "বধিরতার ত্রয়ী" সম্পর্কে কথা বলি, তখন আমি বলতে চাই, প্রথমত, আমাদের বধিরতা বা মৌলিকতার প্রতি অমনোযোগীতা, কেবল শিশুর শারীরবৃত্তীয় নয়, শিশুর মানসিক এবং বুদ্ধিবৃত্তিক চাহিদাও।

যদি আমার শক্তি না থাকে এবং / অথবা আমি রাগের সাথে মোকাবিলা করতে না পারি, যদি শিশুটি আমার প্রত্যাশার বিরুদ্ধে আচরণ করে তাহলে আমার কী করা উচিত?

আপনি যদি তিনটি প্রশ্নের উত্তর দেন তবে যে কোনও কঠিন পরিস্থিতির সমাধান করা যেতে পারে:

■ আমি কিভাবে এটা উস্কানি দেব?

■ আমি কিভাবে এর ধারাবাহিকতা সমর্থন করব?

Best যদি আমার সেরা প্রচেষ্টা সত্ত্বেও, শিশুটি এভাবে আচরণ করতে থাকে তাহলে আমার কী করা উচিত?

আসুন হাইপারঅ্যাক্টিভ আচরণের একটি উদাহরণ দিয়ে এটি দেখি:

এটি সন্তানের মৌলিক চাহিদা উপেক্ষা করার সাথে সম্পর্কিত মানসিক বঞ্চনা বা সীমিত যোগাযোগ দ্বারা উস্কানি দেওয়া হয়। এর মানে হল যে শিশুকে বোঝার জন্য এবং প্রতিবার তাকে দেখানোর জন্য যে আপনি তাকে বুঝতে পেরেছেন তা ক্রমাগত চেষ্টা করা প্রয়োজন। পরেরটির অর্থ এই নয় যে আপনার সন্তানের যে কোন ইচ্ছা পূরণের জন্য আপনাকে তাড়াহুড়া করতে হবে। কখনও কখনও তাকে না বলতে ভয় পাবেন না। আপনার অজ্ঞতা বা নীরবতা আপনার অস্বীকারের চেয়ে সন্তানের জন্য অনেক বেশি কঠিন।

হাইপারঅ্যাক্টিভিটি বিকাশ ঘটে যখন শিশুটি নিশ্চিত হয় যে এই আচরণটিই পিতামাতার মনোযোগকে আরও দ্রুত এবং প্রায়শই আকর্ষণ করে, অথবা ইতিবাচক আচরণের চেয়ে অনেক বেশি মনোযোগ দেওয়া হয়।সন্তানের আচরণ সম্পর্কে আপনার যা উপযুক্ত তা আপনার মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করুন। তার যে কোনো ভালো উদ্যোগকে সমর্থন করুন, যে কোনো সাফল্যের প্রশংসা করুন। যদি এক ঘন্টার মধ্যে আপনার সন্তান মাত্র ১ মিনিটের জন্য চুপ করে বসে থাকে, তাহলে আপনি যদি সেই মুহূর্তে তার দিকে ফিরে যান এবং তার প্রশংসা করেন যে তিনি মাঝে মাঝে এখনও শান্ত থাকতে সক্ষম হন, তবে এটি সম্ভবত খুব সহজ নয় তার জন্য. বাকিগুলো শুধু উপেক্ষা করা নয়, সক্রিয়ভাবে বয়কট করা হয়েছে। প্রত্যেককে আপনার চেহারা দেখান যে আপনি "উস্কানীর কাছে নতিস্বীকার করবেন না।"

আপনি যদি এখনও পরিস্থিতি সামলাতে না পারেন, তবে এর অর্থ প্রায়শই আপনার বাইরের সাহায্যের প্রয়োজন হয়। এটি একটি বিশেষজ্ঞের সাহায্য হলে ভাল হবে। এটা সম্ভব যে একজন বিশেষজ্ঞ আপনাকে নির্দেশ করবেন যে আপনি যা পরিচালনা করা অসম্ভব তা পরিচালনা করার চেষ্টা করছেন। উদাহরণস্বরূপ, আপনি আপনার সন্তানকে মোটেও রাগান্বিত বা বিরক্ত হওয়া থেকে বিরত রাখতে পারবেন না। তবে তাকে রাগ বা দুnessখ প্রকাশের সামাজিকভাবে গ্রহণযোগ্য উপায়গুলি শেখানো ভাল হবে। একটি শিশু পরিবারে এই দক্ষতা অর্জন করতে পারে, স্কুলে মানবিক অনুশাসন এবং যেকোনো ধরনের শৈল্পিক সৃজনশীলতা মানসিক শিক্ষায় অবদান রাখে।

যদি একজন ডাক্তার হাইপারঅ্যাক্টিভিটি ডিসঅর্ডারে আক্রান্ত শিশুকে নির্ণয় করেন, তাহলে কী করবেন?

প্রথমে অবশ্যই ডাক্তারের সমস্ত প্রেসক্রিপশন মেনে চলুন, কিছু ওষুধ খেতে অস্বীকার করবেন না শুধু এই কারণে যে আপনি বড়িতে বিশ্বাস করেন না বা ছোটবেলা থেকে ডাক্তারদের ভয় পান। আপনার ডাক্তারের সাথে এটি নিয়ে আলোচনা করার চেষ্টা করুন এবং নির্ধারিত medicationsষধ বা পদ্ধতিগুলি কীভাবে কাজ করে, কোন পার্শ্ব প্রতিক্রিয়া এবং contraindications হতে পারে তা সন্ধান করুন।

দ্বিতীয়ত (এবং যে কোনও ডাক্তার এটি বলবেন), চিকিত্সা শুরু হয় একটি নিয়ম এবং ডায়েট প্রতিষ্ঠার মাধ্যমে। এই ধরনের শিশুর জন্য সুপারিশকৃত পদ্ধতিতে কেবল একটি গুণ থাকা উচিত - নিয়মিততা এবং পূর্বাভাসযোগ্যতা। এটা অবশ্যই বাঞ্ছনীয় যে, নির্বাচিত শাসন বিকল্প কার্যকলাপ এবং বিশ্রামের জন্য পর্যাপ্ত সুযোগ প্রদান করে।

ডায়েটে সমস্ত উত্তেজনাপূর্ণ পদার্থের বর্জন অন্তর্ভুক্ত। এইগুলি মসলাযুক্ত, অত্যন্ত লবণযুক্ত খাবার এবং ক্যাফিনযুক্ত খাবার, যেমন চকোলেট এবং সমস্ত টনিক পানীয়। শিশুদের ডায়েটে মিষ্টির উপস্থিতি সীমাবদ্ধ করা প্রয়োজন, যা প্রায়শই অতিরিক্ত হয় - তারা তাদের শান্ত আচরণের জন্য পুরস্কৃত করার চেষ্টা করে, তবে প্রায়শই বিপরীতকে উস্কে দেয়। খাবারে ভিটামিন এবং কিছু অ্যামিনো অ্যাসিডের পরিমাণ বৃদ্ধি করা বাঞ্ছনীয়। পরের জন্য, নোট্রপিকসের মতো ওষুধ পরিবেশন করে।

উপরন্তু, প্রায়শই সরাসরি বিপরীত জিনিসগুলি দরকারী হতে পারে: উদাহরণস্বরূপ, যে ক্রিয়াকলাপগুলি শিশুকে শান্ত করার অনুমতি দেয় তা কেবল শিথিলকরণ অনুশীলনই নয়, বালি বা জল দিয়ে খেলাও। আপনার সন্তানকে তার ক্রিয়া এবং অনুভূতির উপর মনোযোগ দিতে সাহায্য করুন - অনুশীলন অনুশীলন যা আপনাকে সেগুলোকে আরো পরিপূর্ণভাবে প্রকাশ করতে দেয়, এবং নিজের ভিতরে জমা হতে না দেয়, কারণ এটি শক্তিশালী আবেগের দীর্ঘায়িত নিয়ন্ত্রণ যা পরে বিস্ফোরণের দিকে পরিচালিত করে।

সাধারণ অভিযোগের আরেকটি দল আমি শিক্ষক, পরিচিতজন, দূর সম্পর্কের আত্মীয় এবং অন্যান্য ব্যক্তিদের কাছ থেকে শুনি যাদের যোগাযোগ আছে, কিন্তু তারা শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশুর সমস্যাগুলির সাথে সরাসরি জড়িত নয়। তারা বলে যে এই ধরনের শিশুরা খুব নষ্ট হয়ে গেছে। একদিকে, এটি অত্যধিক সংবেদনশীলতায় প্রকাশ করা হয় - তারা খুব সহজেই বিচলিত হয়, আমাদের জন্য তুচ্ছ জিনিসগুলির কারণে হতাশাগ্রস্থ অবস্থায় পড়ে যায়। অন্যদিকে, তারা তাদের আকাঙ্ক্ষার নিesসন্দেহে পূর্ণতা দাবি করে, তাদের সমবয়সীদের মধ্যে নেতৃত্বের জন্য সংগ্রাম করে, তাদের এবং এমনকি শিক্ষকদের উপর অত্যাচার করার চেষ্টা করে, তাদের বিশেষ অবস্থানের সুবিধা গ্রহণ করে।

যেসব ক্ষেত্রে বাবা -মাকে তাদের সন্তানকে সবকিছুতে লিপ্ত করার জন্য নিন্দা করা কঠিন, এবং তার আচরণ, ইতিমধ্যে, পূর্বোক্ত বৈশিষ্ট্যগুলির অধীনে পড়ে, প্রাপ্তবয়স্করা শিশুর খারাপ চরিত্র এবং কৌতুকপূর্ণ চতুরতার কারণ খুঁজতে থাকে: তারা বলে, এটা দেখে তার চাওয়া পিতামাতার উপর কাজ করে না, তিনি তাদের স্কুলে স্থানান্তরিত করেন।

একই সময়ে, শুধুমাত্র একটি সত্য উপেক্ষা করা হয়: এই ধরনের শিশুরা একটি সাধারণ শিক্ষা স্কুলে সর্বদা সংখ্যালঘুতে থাকে।এবং যে কোন সংখ্যালঘুর একজন সদস্য সর্বদা বিষণ্ণ বোধ করে, যা সহজেই অস্বস্তিতে পরিণত হয়, এবং তারপর বিষণ্নতা বা ক্রোধে, অথবা, অবশেষে, ধার্মিক রাগ এবং আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি পায়।

সম্ভবত আমাদের সংখ্যালঘুদের দমন বা পৃথক না করার চেষ্টা করা উচিত, কিন্তু শ্রেণীর সাধারণ জীবনে এটি অন্তর্ভুক্ত করা?

শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশুদের অন্যান্য শিশুদের সমান থাকার জন্য আমাদের সমর্থন প্রয়োজন। এটাই একমাত্র উপায় যে আমরা তাদের একজন পূর্ণাঙ্গ ব্যক্তি, সমাজের সমান সদস্য হিসেবে বড় হতে সাহায্য করতে পারি, এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সম্পর্কে স্টেরিওটাইপের শিকার, ভয় ও কুসংস্কারের উত্থানের জন্য বস্তু নয়। তাদের সংখ্যাগরিষ্ঠের বোঝা হতে হবে না। বিপরীতে, তারা সমাজ জীবনে তাদের অমূল্য অবদান রাখতে পারে।

প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য সাধারণ শিক্ষার স্কুলে একীভূত শিক্ষা তাদের সমবয়সীদের মধ্যে পারস্পরিক সাহায্য ও সহায়তার সহানুভূতি এবং দক্ষতার অনুভূতি তৈরি করতে এবং বিকাশ করতে পারে না, কিন্তু আজকের স্কুলছাত্রীদের জীবনের অসুবিধার জন্য নৈতিক প্রস্তুতি গড়ে তুলতে পারে, যেখান থেকে কেউই অনাক্রম্য নয়, স্থিতিস্থাপকতা এবং সাহস, সহানুভূতি এবং ধৈর্য - মানব প্রকৃতির বৈশিষ্ট্য, যখন একজন ব্যক্তি নিজে অসুস্থ হন বা কারো যত্ন নিতে বাধ্য হন, উদাহরণস্বরূপ, বৃদ্ধ বাবা -মা সম্পর্কে।