শিখতে শেখান। কীভাবে একটি শিশুকে অনুপ্রাণিত করবেন?

2024 লেখক: Harry Day | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 15:40

যত তাড়াতাড়ি একটি শিশু স্কুলের দোরগোড় অতিক্রম করে, আতঙ্কে একজন আধুনিক অভিভাবক তাকে আনন্দের সাথে সেখানে যাওয়ার জন্য সবকিছু করার চেষ্টা করে। কি পদ্ধতি এবং কৌশল পিতামাতার দ্বারা ব্যবহার করা হয় না! এবং ব্ল্যাকমেইল, এবং ভয় দেখানো, এবং উপহার আকারে পুরষ্কার, সব ধরণের সুবিধা এমনকি অর্থ … কিন্তু শিশুরা, একটি নিয়ম হিসাবে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ইতিমধ্যেই শেখার আগ্রহ হারিয়ে ফেলে।

কাউন্সেলিংয়ে হতাশ পিতামাতার মুখোমুখি হলে, আমি প্রায়শই বুঝতে পারি যে তারা "মনোবিজ্ঞানের সঠিক বই" পড়ে থাকলেও তারা vর্ষনীয় দৃac়তার সাথে বিপরীত কাজ করে। আমি পুরোপুরি বুঝতে পারি যে তাদের সন্তানদের, বাবা এবং মায়ের প্রেরণার উপর ভিত্তি করে আচরণের দৃশ্যপট তাদের শৈশবে, তাদের নিজের পিতামাতার কাছ থেকে আঁকা, যার মূল নীতি ছিল: "শেখানো!" এবং এই বিশৃঙ্খলায় তারা ঠিক কী শিখতে পেরেছে তা মনে রাখার চেষ্টা করছে। প্রায়শই বাবা -মা তাই বলে: "আমার বাবা আমাকে মারধর করেছিলেন, এবং আমি পড়াশোনা শুরু করেছি!", পদ্ধতিগুলির পুরো অস্ত্রাগার থেকে বেছে নেওয়া, হায়, সবচেয়ে স্মরণীয় এবং সবচেয়ে কার্যকর নয়। এখন এটি বোঝা গুরুত্বপূর্ণ যে একটি আধুনিক স্কুলে পড়াশোনা 20 বছর আগের চেয়ে আলাদা

প্রকৃতপক্ষে, প্রশিক্ষণ প্রয়োজনীয় এবং অপ্রয়োজনীয়, দরকারী এবং অকেজো তথ্যের একটি ধারা। সব ধরণের উৎস থেকে এইরকম বৈচিত্র্যময় তথ্যের প্রবাহে, একটি শিশুর পক্ষে নির্বাচন করা অনেক বেশি কঠিন, যদিও পছন্দটি নিজেই বিশাল। যেহেতু শিশুর জ্ঞান কোথায় পাওয়া যায় তা বেছে নেওয়ার একটি সত্যিকারের সুযোগ রয়েছে, হায়, সে প্রায়ই শিক্ষকের পক্ষে নয় এমন একটি পছন্দ করে। আধুনিক প্রযুক্তির পটভূমির বিপরীতে, শিক্ষককে বিরক্তিকর বিপরীতমুখী মনে হয় এবং তার আকর্ষণীয় হওয়ার সম্ভাবনা কম থাকে। এই কারণেই সম্ভবত "শান্ত" মহানগর স্কুলগুলি মাল্টিমিডিয়া বোর্ড, স্মার্ট টিভি এবং কম্পিউটার দিয়ে সজ্জিত। এবং এমনকি এই প্রযুক্তি দ্বারা পরিবেষ্টিত, শিক্ষক প্রতিযোগিতা হারায়। সর্বোপরি, এটি কোনও গোপন বিষয় নয় যে কম্পিউটার এবং ইন্টারনেট একটি স্টোরেজ ডিভাইস এবং তথ্যের অনুবাদকের ভূমিকার সাথে আরও ভালভাবে মোকাবিলা করে এবং বিদ্যালয়কে এটি গ্রহণ করতে হবে এবং তার কর্মীদের পুনর্গঠন করতে হবে বরং একজন গাইড, একজন গাইড সহ তথ্য জগতে শিশু। একটি জটিল তথ্য সমৃদ্ধ বিশ্বে, শিক্ষকের কাজ হল একটি শিশুকে আগাছা কাটা, তথ্য ফিল্টার করা, মিথ্যা এবং সত্যের মধ্যে পার্থক্য করা, বিশ্লেষণ করা, পদ্ধতিগত করা, সন্ধান করা, সঠিক দিকে সঠিক মনোযোগ দেওয়া। অন্যথায়, তথ্য প্রবাহের দ্বারা একটি শিশু "অতিমাত্রায়" সবসময় বিরক্ত হয় এবং নতুন জিনিস শিখতে চায় না, ঠিক যেমন একটি শিশু মিষ্টিতে ভরা থাকে সে স্যুপ খাবে না। এবং শেখার অনুপ্রেরণার অভাবের এটিই প্রথম কারণ। সুস্বাদু এবং স্বাস্থ্যকর খাবার দিয়েও একটি সুষম শিশুকে খাওয়ানো অসম্ভব।

শিশুদের মধ্যে স্কুলের প্রতি আগ্রহ কমে যাওয়ার পরবর্তী কারণ হল, অসঙ্গতভাবে যেমনটা মনে হতে পারে, তথাকথিত। প্রাথমিক বিকাশ যা আক্ষরিকভাবে পিতামাতাকে আঁকড়ে ধরে। এমন সময়ে যখন শিশুকে খেলতে হবে, সৃজনশীল হতে হবে এবং শারীরিকভাবে বিকাশ করতে হবে, সেই পিতামাতা যিনি সন্তানের ভবিষ্যতের সাফল্য নিয়ে খুব চিন্তিত তাকে তার ডেস্কে রেখে তাকে পড়াশোনা করতে বাধ্য করে। মস্তিষ্কের কিছু অংশ এখনও কিছু তথ্য বোঝার জন্য প্রস্তুত নয়, মোটর ফাংশন পরিপক্ক হয়নি যা শিশুকে বসতে এবং মনোযোগী হতে দেয়, কিন্তু পিতামাতাও এতে মূল্যায়ন যোগ করে, শিশুকে বুঝতে দেয় যে তারা ভালোবাসতে পারে এবং করবে তিনি কেবল তার জন্য, তিনি যা অর্জন করেছিলেন। এই বয়সে অতিরিক্ত প্রয়োজনীয়তা শিশুর ইচ্ছাকে পঙ্গু করে দেয়, সে বুঝতে শুরু করে যে তার জন্য প্রাপ্তবয়স্কদের ভালবাসা নিondশর্ত নয়, বরং তার সাফল্যের উপর নির্ভর করে। এটি উল্লেখযোগ্যভাবে বিশ্বের চিত্রকে বিঘ্নিত করে এবং প্রেরণাদায়ক ধারণার সন্ধানে পিতামাতাকে সম্পূর্ণ নিরস্ত্র করে। আমি প্রাথমিক বিকাশের বিপক্ষে নই, তবে প্রাথমিক বিকাশ বলতে আমি স্কুলের বিষয়গুলি শেখানো মানে না।

আমি এর সাথে আরও একটি কারণ যুক্ত করব। যদি, শিক্ষক (অভিভাবক) এর অযোগ্যতা, কৌশলহীনতা, পক্ষপাতিত্বের কারণে, শিশু তার ক্রিয়াকলাপের নেতিবাচক মূল্যায়ন পায়, তাহলে হারিয়ে যাওয়া লিখুন: শিশু আর এই কার্যকলাপের কাছে যাবে না।এবং এটি বাক্যাংশগুলির মতো দেখাচ্ছে: "ওহ, তুমি এখানে কি করছ?", "তুমি কেমন বোকা ছোট প্রাণী অন্ধ করেছ?" দেখো কাত্য কত সুন্দর, এবং তোমার, বরাবরের মতো … "। প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে সমালোচনা প্রেরণা হ্রাসের আরেকটি কারণ। সাধারণত এটি প্রাপ্তবয়স্কদের আকাঙ্ক্ষার সাথে থাকে যা শিশুর সাথে একসাথে নয়, বরং শিশুর মধ্যেই করা হয়। একটি শিশুর জন্য, এটি একটি সংকেত: আপনি নিজে নিজে সামলাতে পারবেন না, আপনি সক্ষম নন, এই ব্যবসা ছেড়ে দিন! সুস্থ প্রেরণা কোথা থেকে আসে? অতএব, সন্তানের মধ্যে স্বাধীনতাকে উৎসাহিত করা প্রয়োজন, যখন তিনি নিজে এটি চাইবেন তখনই সাহায্য করবেন, তার সাফল্যের প্রশংসা করবেন। প্রশংসাও সঠিকভাবে করতে সক্ষম হতে হবে। শিশুকে শুধু "ভাল কাজ" বলা যথেষ্ট নয়। যখন আপনি কাজের প্রশংসা করেন, শিশুর মনে করা উচিত যে আপনি কেবল এটি দেখছেন তা নয়, যা দেখানো হয়েছে তাও দেখছেন। আপনি যে বিবরণগুলি দেখেছেন তা নোট করা গুরুত্বপূর্ণ, সেখানে কী আঁকা এবং করা হয়েছে তা জিজ্ঞাসা করা, তারপরে আপনার আগ্রহ সন্তানের কাছে স্পষ্ট হবে এবং সে এই মনোরম অভিজ্ঞতার পুনরাবৃত্তি করতে চাইবে। প্রাথমিক বিকাশের মাধ্যমে তার সন্তানকে ক্লান্ত করে ফেলে, অভিভাবক তাকে খুব তাড়াতাড়ি স্কুলে পাঠানোর তাড়াহুড়ো করে, বিশ্বাস করে যে, শিক্ষায় সফল হওয়ার জন্য বুদ্ধিবৃত্তিক স্তরই একমাত্র জিনিসের প্রয়োজন। এটি সন্তানের চাহিদা, তথ্য অনুধাবন এবং প্রক্রিয়া করার ক্ষমতা, তার শারীরিক বিকাশ, স্বাস্থ্য এবং সেই স্বাস্থ্যকর প্রেরণা বিবেচনায় রাখে না। একটি নিয়ম হিসাবে, প্রথম শ্রেণীতে গিয়ে, বাচ্চাটি স্কুলটি কী এবং কেন এটির প্রয়োজন তা পুরোপুরি বুঝতে পারে না। প্রায়শই না, তিনি কেবল "তার বাবা -মাকে খুশি করতে" চান, যেহেতু এই সময়ে তারা তার জীবনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ব্যক্তি। এবং যদি আমার মা বলে যে স্কুলের প্রয়োজন, তাই, তাই। এই সময়ে, শিশুর প্রায়শই বাহ্যিক প্রেরণা থাকে, তবে এর অর্থ এই নয় যে এটি সঠিক পদ্ধতির সাথে অভ্যন্তরীণ প্রেরণায় পরিণত হতে পারে না।

শিশুদের জন্য তাড়াতাড়ি স্কুলে যাওয়া প্রায় অবিলম্বে নেতিবাচক ফলাফল দেয়। স্কুলের জন্য একটি শিশুর জৈবিক অপ্রস্তুততা ক্লান্তি, অ্যাসাইনমেন্টে মনোনিবেশ করতে অক্ষমতা, হতাশা এবং ফলস্বরূপ, স্কুলের অপব্যবহারের দিকে পরিচালিত করে। এবং এটি শেখার এবং উপভোগ করার আকাঙ্ক্ষায় অবদান রাখে না। অতএব, স্কুলে প্রথম ভ্রমণের মূলমন্ত্র হল "সময়মত!" যদি বাচ্চাটি এখনও কিন্ডারগার্টেনে উপস্থিত না হয়, তাহলে সে হয়তো স্বেচ্ছাচারী আচরণ করে না, যা তার পক্ষে নিয়ম অনুসারে খেলতে এবং ইন্টারঅ্যাক্ট করা সম্ভব করে, অন্য মানুষের স্বার্থ এবং চাহিদা, তাদের আকাঙ্ক্ষা এবং অনুভূতিগুলি বিবেচনা করে। এই ধরনের ছাত্র প্রায়ই নিজের বিবেচনার ভিত্তিতে কাজ করে, অন্যের মতামতের সাথে বিবেচনা করার প্রয়োজন বিবেচনা না করে। ফলস্বরূপ, তিনি তার ক্রিয়াকলাপের একটি প্রতিক্রিয়া পান, যার জন্য তিনি অভ্যস্ত নন এবং ভবিষ্যতে এটি স্কুলে যাওয়ার জন্য অনিচ্ছাকৃত অনিচ্ছায় পরিণত হতে পারে, যা তার কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য এবং বোধগম্য নয় এমন আইন অনুসারে জীবনযাপন করে। যদি বাবা -মা সবকিছুর জন্য স্কুল এবং শিক্ষককে দায়ী করে, তাহলে শিশুটি তাত্ক্ষণিকভাবে রেকর্ড করবে যে স্কুলটি তার জন্য একটি বিদেশী বস্তু, এবং এটি তার প্রতি বিরূপ হবে। এবং এই ধরনের পরিস্থিতিতে পড়াশোনা করা অসম্ভব হয়ে উঠবে। সন্তানের অনুপ্রেরণা সরাসরি স্কুলের প্রতি তার পিতামাতার ইতিবাচক মনোভাবের উপর নির্ভর করে, তাদের ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা এবং পরিস্থিতি স্কুলের সম্পর্কে তাদের বাক্যাংশ, শিক্ষকের মূল্যায়ন এবং তার ক্রিয়াকলাপ, সমালোচনা করার ক্ষমতা এবং স্কুলের ঘটনাগুলির অবমূল্যায়নের উপর নির্ভর করে। অতএব, অভিভাবকদের স্কুল, শিক্ষক এবং স্কুলের বিষয় সম্পর্কে তাদের নিজস্ব বক্তব্য সম্পর্কে অত্যন্ত সতর্ক হওয়া প্রয়োজন। শিক্ষকের সাথে পরিচিতি এবং অধীনতার অভাব কোনোভাবেই স্কুলের প্রতি সম্মানজনক মনোভাব গঠনে অবদান রাখে না। স্কুলের বিষয় সম্পর্কে বাক্যাংশের অবমূল্যায়ন, যে শেখা সময়ের অপচয়, এই সত্যের দিকে পরিচালিত করবে না যে এই পটভূমিতে একটি শিশু হঠাৎ করে পড়াশোনা শুরু করে এবং তার সমস্ত হৃদয় দিয়ে স্কুলকে ভালবাসে। প্রথম শিক্ষকের ব্যক্তিত্ব দ্বারা একটি বিশাল ভূমিকা পালন করা হয়, এবং যদি শিশুটি হঠাৎ করে ঘোষণা করে যে, তারা বলে, "মা, আপনি ভুল কথা বলছেন, কিন্তু শিক্ষক সঠিক," আপনি ডিপ্লোমা সহ এই ভন্ডকে প্রকাশ করবেন না " - খুশি হওয়া ভাল যে শিশুটি শিক্ষক ব্যক্তির মধ্যে একটি প্রামাণিক খুঁজে পেয়েছে।এবং তাই শিশুটি সময়মতো এবং সম্পূর্ণ প্রস্তুতিতে স্কুলে এসেছিল। কি তাকে ডিমোটিভেট করতে পারে? একটি নিয়ম হিসাবে, যেসব শিশুরা পড়াশোনা করতে চায় না তারা এমন পরিবারে বাস করে যেখানে বাবা -মা বা পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের কাছ থেকে সন্তানের জন্য কোন অভিন্ন নিয়ম এবং প্রয়োজনীয়তা নেই, যেখানে মা এবং বাবা কীভাবে শিশুটিকে সম্পূর্ণ করতে হবে, যেমন হোমওয়ার্ক, দৈনন্দিন রুটিন মেনে চলা, যেখানে সাফল্য এবং সঠিক আচরণের মানদণ্ড উল্লেখযোগ্যভাবে ভিন্ন। শিশু, এই ধরনের পার্থক্যগুলি উপলব্ধি করে, প্রয়োজনীয়তাগুলি হেরফের করতে শেখে, তার প্রয়োজন অনুসারে পিতামাতার পার্থক্যগুলি মানিয়ে নেয়। এই ধরনের পরিবারগুলোতে কোন দৈনন্দিন রুটিন নেই, শিশুর জীবন ও জীবনের একটি সুস্পষ্ট সংগঠন, হোমওয়ার্ক একটি এলোমেলো, নিয়মতান্ত্রিক আকারে পর্যবেক্ষণ করা হয়, মানদণ্ড পরিবর্তন হয় পরিবারের একজন সদস্যের মেজাজ এবং আধিপত্যের উপর নির্ভর করে। অতএব, শিশুর লালন -পালন এবং শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি সাধারণ কৌশল বিকাশ করা গুরুত্বপূর্ণ, পাশাপাশি অভিন্ন মানদণ্ড যা পরিবারের এক বা অন্য সদস্যের অনুপস্থিতিতে পরিবর্তিত হবে না। যৌথভাবে (এবং শিশুর অংশগ্রহণে) একটি দৈনন্দিন রুটিন, বিভিন্ন ধরণের কাজ সম্পাদনের নিয়ম এবং তাদের বাস্তবায়ন পর্যবেক্ষণের জন্য দায়িত্ব বিতরণ করা প্রয়োজন। কখনও কখনও এর জন্য দাদীকে লালন -পালন প্রক্রিয়া থেকে বাদ দেওয়া প্রয়োজন, যদি তারা সন্তানের প্রতি ক্ষমা করে এবং নাতির প্রতি তাদের ব্যক্তিগত মনোভাবের ভিত্তিতে বা মিথ্যা করুণার কারণে তাদের প্রয়োজনীয়তা পরিবর্তন করে। শিশুরা, যাদের পরিবারে বাবা -মায়ের মধ্যে ঘন ঘন দ্বন্দ্ব এবং কলঙ্কের ঘটনা ঘটে, তারাও পড়াশোনায় অনিচ্ছুক হতে পারে, নির্বিশেষে বাবা -মা একসাথে থাকেন বা আলাদা থাকেন। এই ধরনের পরিবারে একটি শিশু দ্বন্দ্বের সম্মুখীন বা নিষ্পত্তি করার জন্য প্রচুর শক্তি ব্যয় করে এবং তার অধ্যয়নের জন্য যথেষ্ট শক্তি নাও থাকতে পারে। সন্তানের পক্ষে বাইরের সাহায্য ছাড়া এমন পরিস্থিতি থেকে বিমূর্ত হওয়া কঠিন, এবং তিনি সমস্ত ধরণের ক্রিয়াকলাপ হ্রাস করে এই জাতীয় চাপের প্রতিক্রিয়া জানান। এই ধরনের পরিবেশে গ্রেড সম্পর্কে চিন্তা করা কেবল তার কাছে ঘটে না। অতএব, এটি বোঝা গুরুত্বপূর্ণ যে একটি শিশু পিতামাতার মধ্যে মধ্যস্থতাকারীর ভূমিকা পালন করতে পারে না এবং করা উচিত নয়, আপনি তাকে আপনার সম্পর্কের জন্য দায়ী করতে পারবেন না, তার মতামত জিজ্ঞাসা করুন এবং আপনার সংলাপে অন্তর্ভুক্ত করুন। এটি মনে রাখা উচিত: যদি পরিবারে বিবাহ বিচ্ছেদের হুমকি থাকে, তবে সন্তানের একাডেমিক কর্মক্ষমতা হ্রাস পেতে পারে এবং এর জন্য তাকে তিরস্কার করার আগে প্রাপ্তবয়স্কদের তাদের সম্পর্কগুলি ঠিক করা উচিত। পরিবারে পরিবর্তনও সুখকর হতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, দ্বিতীয় (তৃতীয়) সন্তানের জন্ম। কিন্তু এমনকি এই পরিস্থিতি গুরুতরভাবে বড় শিশুকে প্রভাবিত করতে পারে, jeর্ষা, প্রতিযোগিতামূলক অনুভূতি সৃষ্টি করে। বড়, ছোটদের সুযোগ -সুবিধা পেতে চায়, মানসিকভাবে পিছিয়ে যাওয়ার চেষ্টা করতে পারে, অভিভাবকদের মনোযোগ আকর্ষণ করার জন্য আক্ষরিক অর্থে তার বুদ্ধিবৃত্তিক স্তর কমিয়ে আনতে পারে। আমি এমন কিছু ঘটনা জানি যখন বড় বাচ্চারা "বাচ্চাদের ভাষা" তে চলে যায়, তাদের পোশাক এবং খাওয়ানো, তাদের সাথে হোমওয়ার্ক করার দাবি করা শুরু করে, যদিও তারা ইতিমধ্যে নিজেরাই বেশ ভাল কাজ করছে। বিশেষ করে যদি বাবা -মা সব সময় বলে যে ছোটদের ভালবাসা এবং মনোযোগের সুবিধা আছে, "কারণ সে ছোট।" বড় শিশুটি স্পষ্টভাবে বার্তাটি ধারণ করে: যদি আপনি ভালবাসতে চান তবে ছোট হন! পিতামাতার আরেকটি প্রিয় "কৌশল" হ'ল সন্তানের মধ্যে নিজেদের ক্লোন করার ইচ্ছা, শিশুর উপর তার ভবিষ্যত সম্পর্কে তাদের ধারণা চাপিয়ে দেওয়া, প্রায়শই অপূর্ণ স্বপ্ন এবং আকাঙ্ক্ষাগুলি উপলব্ধি করা। কিন্তু শিশুটি আপনার উন্নত কপি নয়, বরং সম্পূর্ণ ভিন্ন চাহিদা, প্রতিভা এবং আকাঙ্ক্ষার সাথে একটি পৃথক ব্যক্তিত্ব, এবং তার থেকে "আপনার স্বপ্ন" moldালার আপনার প্রচেষ্টা শেষ হতে পারে, যদি দুgখজনকভাবে না হয়, তাহলে বেশ বাস্তব হতাশা। অন্য কারো স্বপ্ন পূরণের মতো কোন কিছুই একজন ব্যক্তিকে ডিমোটিভ করে না। একটি পেশা খোঁজার পরিস্থিতিতে, একটি শিশুর স্বাধীনতা প্রদান করা গুরুত্বপূর্ণ, তাকে তার পছন্দগুলি পরিবর্তন করার অনুমতি দেওয়া, তার নিজের শখ পরিবর্তন করতে বাধা না দিয়ে, তার পছন্দের উপর আস্থা রেখে তাকে বিভিন্ন ফর্ম এবং ধরণের ক্রিয়াকলাপে নিজেকে সন্ধান করা। এভাবেই একটি মিউজিক স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার পর ভবিষ্যতে পেশার বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেওয়া আরও সহজ, পিয়ানোকে চিরতরে ভুলে যান এবং স্মৃতি থেকে বাদ্যযন্ত্রের স্বরলিপি মুছে ফেলেন।প্রায়ই, বাবা-মা, তাদের সন্তানকে শিখতে অনুপ্রাণিত করার শেষ চেষ্টা করে, আর্থিক পুরস্কারের আশ্রয় নেয়। আমি স্বীকার করি যে এই ধরনের সমস্ত ঘটনা, যা অনুশীলন থেকে আমার কাছে পরিচিত, সম্পূর্ণ ব্যর্থতায় শেষ হয়েছে। অর্থ সত্যিই একটি শক্তিশালী এবং শক্তিশালী প্রেরণা, কিন্তু শুধুমাত্র যখন একজন ব্যক্তি এটি ব্যবহার করতে জানে। উপরন্তু, গ্রেডের জন্য অর্থ প্রদানের মানদণ্ড খুব সন্দেহজনক দেখায়। একটি পরিবারে, বাবা সন্তানের জন্য একটি হোম "ব্যাংক অ্যাকাউন্ট" শুরু করেছিলেন: তিনি এতে উচ্চ চিহ্নের জন্য অর্থ রেখেছিলেন এবং নিম্নের জন্য সরিয়েছিলেন। কিছুক্ষণ পরে, শিশুটি "গভীর বিয়োগ" এ চলে গেল এবং এই "মজা" এর পাশাপাশি পড়াশুনার প্রতি সম্পূর্ণ আগ্রহ হারিয়ে ফেলল, কারণ তার কাছে debtণ শোধ করার কিছুই ছিল না। আর বাবারও মোটিভেট করার কিছু ছিল না। টাকা দেওয়া বা না দেওয়ার সিদ্ধান্ত আপনার উপর নির্ভর করে, কিন্তু আপনার সন্তান যদি আপনার জন্য অর্থের জন্য শেখে তাহলে সে কি আপনার জন্য বিনামূল্যে কিছু করবে? আমি আশা করি আপনি আপনার সন্তানকে গ্রেডের জন্য আঘাত করার কথা ভাববেন না … এটা জানা জরুরী যে একটি শিশুকে অন্য শিশুদের সাথে তুলনা করা, উপহাস করা, তার এবং তার কার্যকলাপ সম্পর্কে ভুল বক্তব্য, ব্যক্তিত্ব দমন, অভিযোগ, হুমকি, মারধর খারাপ। একটি শিশুকে শিখতে অনুপ্রাণিত করতে সাহায্যকারী …

তাহলে কোন শিশুকে শিখতে অনুপ্রাণিত করে?

• শারীরিক এবং মনস্তাত্ত্বিক বয়স অনুসারে সময়মত শিক্ষাগত প্রক্রিয়া শুরু করা।
• সন্তানের জন্য পর্যাপ্ত পড়াশোনা এবং প্রয়োজনীয়তা।
• তার সাফল্য এবং ব্যর্থতার পর্যাপ্ত মূল্যায়ন।
• সাফল্যের উপর স্থিরকরণ।
• শিশুকে কীভাবে শিখতে হয় তা শেখানো, তাকে জ্ঞান অর্জনের সঠিক পরিকল্পনা এবং পদ্ধতি প্রদান করা, তার বয়স এবং প্রয়োজনের জন্য পদ্ধতিগুলির যথাযথতা।
• স্কুল, শিক্ষক, শিক্ষা প্রক্রিয়ার প্রতি শ্রদ্ধা।
• সফলতার ক্ষেত্রে সময়মতো উৎসাহ এবং প্রশংসা, ব্যর্থতার ক্ষেত্রে সহায়তা এবং সাহায্য।
• পরিবারে অনুকূল পরিবেশ, অভিন্ন প্রয়োজনীয়তা এবং লালন -পালনের পদ্ধতি, পরিবারে একটি বিশ্বাসযোগ্য পরিবেশ।
• নিয়ন্ত্রণ এবং দিনের শাসন, আত্মনিয়ন্ত্রণে অভ্যস্ত।
• যদি আপনি একটি শিশুর মধ্যে ব্যক্তিত্ব দেখেন, তার শক্তিতে বিশ্বাস করেন এবং কঠিন সময়ে সমর্থন করেন, এটি সর্বদা ফল দেবে এবং আপনি তার জন্য গর্বিত হবেন।