কঠিন জীবন পরিস্থিতির মধ্য দিয়ে বেঁচে থাকতে কেন এত কষ্ট হয়

2024 লেখক: Harry Day | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 15:40

প্রাপ্তবয়স্কদের 80% সমস্যা আমাদের শৈশবের আঘাতমূলক পরিস্থিতিতে নিহিত।

যেভাবে আমরা নিজেদের সাথে, মানুষের সাথে সম্পর্ক করি, আমাদের চারপাশের জগতের পরিস্থিতিতে আমরা কেমন প্রতিক্রিয়া দেখাই, কীভাবে আমরা একটি দলে অনুভব করি, ঘনিষ্ঠ সম্পর্কের ক্ষেত্রে, আমরা কীভাবে বেদনাদায়ক পরিস্থিতির সম্মুখীন হই, কীভাবে আমরা তাদের মধ্যে নিজেকে প্রকাশ করি - প্রাথমিকভাবে শৈশবে অর্জিত হয় ।

এই বেদনাদায়ক পরিস্থিতি এবং তাদের প্রতি শিশুদের প্রতিক্রিয়া ফর্ম আমাদের অবচেতনে রেকর্ড করা হয়।

কিভাবে এই সব অর্জিত হয়, এবং এটি আমাদের কতটা প্রভাবিত করে তা বোঝার জন্য, আমরা সংক্ষিপ্তভাবে সেই সময়ের মধ্য দিয়ে যাব যখন একজন ব্যক্তি তার নিজের অনুভূতি বিকাশ করে।

*****

একেবারে শুরুতে, শিশু কেবল বিশ্বকে জানতে শেখে, চেতনা মনের যৌক্তিক অংশ, এবং অন্যরা ধীরে ধীরে আত্মপরিচয় তৈরি করে - "আমি কে?"

এবং প্রথমত, শিশু তার আকাঙ্ক্ষা, শরীরের অনুভূতি, চাহিদা, কর্ম, তার অবিলম্বে বাহ্যিক জগতের সাথে স্ব-পরিচয় দেয়।

অর্থাৎ, আক্ষরিক অর্থে, শিশু এখনও তার কর্ম থেকে নিজেকে আলাদা করে না।

নিজেকে মায়ের বুক, কাপড় ইত্যাদি থেকে আলাদা করে না।

এবং সেইজন্য, একজন প্রাপ্তবয়স্কের জন্য যা খুবই স্বাভাবিক (উদাহরণস্বরূপ, কিছু জিনিস নষ্ট হয়ে যায়) তা হল শিশুর জন্য একটি আঘাত। অহংকারের প্রিয় খেলনা নিজেই। তিনি নিজের একটি অংশের ক্ষতি অনুভব করছেন।

এর সংবেদনশীল অংশের বিকাশ, যে অংশটি শরীরের সংবেদনগুলির জন্য দায়ী, যৌক্তিক অংশ, যে অংশটি নিজেকে একজন ব্যক্তি এবং বাকি সব হিসাবে উপলব্ধি করে - ধীরে ধীরে ঘটে। এবং শিশু এই শৈশব জীবনের কিভাবে পার করবে - তার প্রাপ্তবয়স্ক জীবন নির্ভর করে। শৈশবেই আমাদের আত্মপরিচয় তৈরি হয়।

সন্তানের আত্মপরিচয় কীভাবে গঠিত হয় তার সময়কাল বিবেচনা করা যাক।

প্রথম সময়সীমার.

গর্ভধারণ থেকে জন্ম এবং জন্মের 3 মাস পরে।

শিশুটি মায়ের শারীরিক অনুভূতি এবং আবেগের অভিজ্ঞতার সাথে সম্পূর্ণরূপে একত্রিত হয়। গর্ভে, তার সবই নিজে, প্লাসেন্টা, নাভী, অ্যামনিওটিক তরল, ব্যথা এবং মায়ের অনুভূতির সাথে।

জন্মের পর আরও, যদিও বাহ্যিক অবস্থার পরিবর্তন হয়, সেখানে আলো থাকে, সে শ্বাস নেয়, এখন সে মায়ের স্তন থেকে পুষ্টি পায় - আত্মপরিচয় প্রক্রিয়া এখনও ঘটছে না।

জীবনের এই সময়কালে, আমাদের অজ্ঞান নিরাপত্তার অনুভূতি তৈরি হয়, আমাদের চারপাশের বিশ্বে বিশ্বাস।

এই প্রথম পিরিয়ডে, এটা বাঞ্ছনীয় যে মা তার জীবনের ছন্দ সন্তানের সাথে সামঞ্জস্য করে। তিনি সন্তানের শারীরিক আকাঙ্ক্ষা (যখন সে ক্ষুধার্ত, তৃষ্ণার্ত, জড়িয়ে ধরে) এবং মানসিক চাহিদা অনুভব করে।

আঘাতগুলি ঘটে যখন:

- মায়ের সাথে সামান্য শারীরিক যোগাযোগ, স্নেহ, কোমলতা;

- মা অনেক দিন ধরে অনুপস্থিত;

- কোন খাবার নেই (মা অসুস্থ বা চিন্তিত এবং "দুধ চলে গেছে");

- যখন একজন মা সন্তানের সাথে তার কথোপকথনকে কোন ধরণের সময়সূচীতে, তার ইচ্ছার সাথে সামঞ্জস্য করে (যদি আপনি খেতে চান - ঠিক আছে, কিছুই না, আমি প্রথমে 15 মিনিটের জন্য বিশ্রাম নেব, তারপর আমি আপনাকে খাওয়াব);

- যখন একজন মা জীবনের প্রতি হুমকি (প্রতিশোধের বিশ্বব্যাপী ভয়, মৃত্যু, নিজের ক্ষতি, একটি শিশু), সেইসাথে পরিত্যাগ, একাকীত্ব, অকেজোতার অনুভূতির সাথে যুক্ত আবেগ অনুভব করে।

যদি শিশুটি, তার মায়ের সাথে একসাথে, উল্লেখযোগ্য উত্থান ছাড়াই এই সময়টি বেঁচে থাকে, তবে সে পৃথিবীতে সম্পূর্ণ বিশ্বাসে বেড়ে ওঠে। তিনি জানেন যে কিছু খারাপ পরিস্থিতি ঘটতে পারে এবং ঘটতে পারে, কিন্তু সে বেশ শান্তভাবে সেগুলি অনুভব করতে এবং ইতিবাচক প্রত্যাশা নিয়ে ভবিষ্যতের দিকে তাকিয়ে থাকতে সক্ষম। তার একটি অজ্ঞান পটভূমি রয়েছে যে মহাবিশ্ব তাকে ভালবাসে, সে তার যত্ন করে, যে পরিস্থিতিগুলি উদ্ভূত হয় তা সমাধানযোগ্য।

যদি এই সময়ের মধ্যে শিশুটি আহত হয়, তাহলে সে সম্পূর্ণ অজ্ঞানভাবে বিশ্বের দিকে ভয়ের দিকে তাকিয়ে থাকে। আমাদের চারপাশের পৃথিবী বিপদে ভরা। একটি অবর্ণনীয় ভবিষ্যৎ অপেক্ষা করছে এবং এটি ভয়ের কারণ। যদি জীবনে বড় সমস্যা হয়, তাহলে সে এমন একজন ব্যক্তিকে ব্যাপকভাবে নাড়া দেয়, তারা তাকে বেশ কয়েক দিন বা এমনকি কয়েক সপ্তাহ অস্থির করতে পারে।

দ্বিতীয় সময়কাল

3 মাস থেকে 1, 5 বছর। তাদের প্রয়োজন সম্পর্কে সচেতনতা তৈরি হয়।

তৃতীয় সময়ের

8 মাস থেকে 2, 5 বছর - সীমানা সনাক্তকরণ এবং স্বায়ত্তশাসন।

শুধুমাত্র 3 মাস থেকে সময় শুরু হয় - যখন শিশুর আত্মপরিচয় তৈরি করা শুরু হয়।

শিশু তার শারীরিক অনুভূতি, তার আকাঙ্ক্ষা, তার আবেগ, জগতের উপলব্ধির জন্য তার চাহিদা, আশেপাশের বিশ্বের বস্তুর প্রতি আগ্রহ সম্পর্কে সচেতন হতে শেখে।

প্রথমত, শিশু ক্রল করে এবং তার হাত, পা এবং মুখের মাধ্যমে পৃথিবী শেখে - সে সবকিছু স্পর্শ করে, প্রোব করে এবং মুখে নেয় - স্বাদ, কঠোরতা, ধারাবাহিকতা অনুভব করার চেষ্টা করে।

তিনি শারীরিক অনুভূতি সম্পর্কে সচেতন হতে শিখেছেন - "আমি হাঁপাতে চাই? আমি খেতে চাই? আমার ঠান্ডা লাগছে? " ইত্যাদি

পরে - তাদের আবেগ সম্পর্কে সচেতন হতে শেখে।

এই সময়ের মধ্যে, মা ইতিমধ্যে শিশুকে শিখিয়ে দিতে পারেন যে তার মৌলিক চাহিদা এবং ইচ্ছা (খাওয়া, পান করা, আলিঙ্গন করা) অবিলম্বে সন্তুষ্ট হতে পারে না। এবং যদি শিশুটি আগের সময়ের মধ্যে ভালভাবে বেঁচে থাকে, তবে সে মহাবিশ্বের (মা) উপর আস্থা রাখতে আগ্রহী, এবং সে তার চাহিদা পূরণ করার জন্য কিছু সময় সহ্য করতে এবং অপেক্ষা করার জন্য বেশ প্রস্তুত। তিনি ক্ষুধার্ত, কিন্তু মা এখন ব্যস্ত - কিছুই না, তিনি তার প্রয়োজন সম্পর্কে অবহিত করেন এবং তিনি মুক্ত না হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করেন এবং তার কাছে যান।

যদি প্রথম পিরিয়ডে তিনি আহত হন, তাহলে তার কান্না এবং অন্যান্য নড়াচড়ার মাধ্যমে তিনি তার প্রয়োজন দেখাবেন - যাতে তারা অবিলম্বে সন্তুষ্ট হয়। যখন সে তার কান্নার জন্য মায়ের কাছ থেকে ক্ষণিকের সাড়া পায় না তখন সে রাগ করবে।

প্রথমত, সে এটি দাবি করবে - বাহ্যিকভাবে তার দাবিগুলি প্রকাশ করে। দাবি কারণ তিনি ভয় পাচ্ছেন যে যদি তাকে এখন খাওয়ানো না হয়, তাহলে তাদের দীর্ঘ সময় ধরে খাওয়ানো যাবে না (একবার তার মা তাকে অর্ধেক দিনের জন্য একা রেখেছিল)।

এবং এটি ভাল যদি মা প্রথমে সন্তানের চাহিদাগুলি যত তাড়াতাড়ি সম্ভব পূরণ করে। এবং তারপরে ধীরে ধীরে তাকে অপেক্ষা করতে বলে।

কিন্তু সবসময় এমন হয় না। সন্তানের কান্নায় বাবা -মা প্রায়ই বিরক্ত হন। এবং তারা চিৎকার করে তার প্রতি রাগ পাঠায়।

এবং যদি এটি ক্রমাগত পুনরাবৃত্তি হয়, তাহলে শিশু তার প্রয়োজনের প্রকাশের সাথে জড়িত ট্রমা অনুভব করতে পারে। “আমি আমার চাহিদা প্রকাশ করতে পারি না। তারা আমার দিকে মনোযোগ না দেওয়া পর্যন্ত আপনাকে অপেক্ষা করতে হবে।"

এই সব একটি অজ্ঞান পর্যায়ে আচরণের একটি স্টেরিওটাইপ মধ্যে পড়ে।

এই জাতীয় আঘাত পেয়ে একজন প্রাপ্তবয়স্কের তার চাহিদা এবং ইচ্ছা প্রকাশ করতে সমস্যা হবে। এটি অনুধাবন না করেই, একজন ব্যক্তি আশা করেন যে তার আশেপাশের লোকেরা (কিছু অতি সংবেদনশীল ক্ষমতা সহ) অনুমান করবে যে সে কী চায়।

আঘাতটি এত গভীর এবং শক্তিশালী যে একজন ব্যক্তি দুর্বলভাবে এবং খুব কমই তার ইচ্ছা প্রকাশ করে, অবচেতনভাবে আশা করে যে তার চারপাশের পৃথিবী তার জন্য এটি করবে।

8 মাস থেকে, আপনার সীমানা সম্পর্কে সক্রিয়ভাবে সচেতন হওয়ার সময় এসেছে। 2 বছরের কাছাকাছি - এবং পার্শ্ববর্তী বিশ্বের বস্তু থেকে এর স্বায়ত্তশাসন।

বাচ্চারা তাদের মিনি কর্নারটি ঘিরে রাখতে পছন্দ করে - তাদের চারপাশের বিশ্বের কিছু অংশে তাদের দখল অনুভব করতে।

এবং যদি, উদাহরণস্বরূপ, এই সময়ের মধ্যে পিতামাতা সন্তানের কোন কোণায়, বা একটি স্যান্ডবক্সে, বা সন্তানের আচরণকে অতিরিক্ত নিয়ন্ত্রিত করার জন্য বাচ্চার আচরণকে পৃথক করার এবং খেলার কোন ইচ্ছা দমন করে - তারা সন্তানের অঞ্চলকে সম্পূর্ণভাবে আক্রমণ করে, তাহলে এই ধরনের ব্যক্তির জন্য, যখন সে প্রাপ্তবয়স্ক হবে - এই আঘাতের সাথে যুক্ত আচরণের কিছু নিয়ম থাকবে।

উদাহরণস্বরূপ, তিনি তার সীমানা সম্পর্কে সচেতন হবেন না। কোথায় আমার আর কোথায় অন্য কারো। এবং এটি শারীরিক জগতে তার আচরণ, তার সম্পর্ক এবং জীবনের অন্যান্য ক্ষেত্রে প্রতিফলিত হবে।

আরেকটি উদাহরণ. একজন ব্যক্তি ক্রমাগত অন্য মানুষের সীমানায় আরোহণ করবে:

- অন্যান্য কর্মীদের জিজ্ঞাসা না করে একটি সাধারণ এলাকায় কর্মস্থলে কিছু পুনর্বিন্যাস করুন;

- যেখানে তাকে কেউ জিজ্ঞাসা করেনি সেখানে উপদেশ দিন;

- অন্য লোকদের এমন কিছু করতে বাধ্য করুন যা তাদের মোটেও করার দরকার নেই;

- আবেগগতভাবে একজনকে কোন কিছুর মধ্যে ঠেলে দেওয়া

ইত্যাদি

এই জাতীয় ব্যক্তির জন্য এটি "স্বাভাবিক" যে তিনি অন্য মানুষের সীমানায় "আরোহণ" করেন, কেবলমাত্র কারণ শৈশবে তার বাবা -মা তার সীমানা সম্পূর্ণভাবে আক্রমণ করেছিলেন। তিনি সাধারণত একজন ব্যক্তি হিসাবে তার সীমানার কাঠামো অনুভব করেন না, এবং তাই তার চারপাশের মানুষের সীমানার কাঠামো অনুভব করেন না।

চতুর্থ সময়কাল।

2 থেকে 4 বছর বয়স পর্যন্ত। ইচ্ছা, নিয়ন্ত্রণ এবং শক্তি গঠিত হয়।

এই সময়ের মধ্যে, একটি পছন্দ করার ক্ষমতা গঠিত হয়।অভিনয় এবং আপনার পছন্দ উপলব্ধি করার শক্তি আছে।

ট্রমা ঘটে যখন বাবা -মা একটি শিশুকে পছন্দ করতে বাধা দেয়। এবং তারপরে শিশুটি তার আবেগ - তার ইচ্ছাগুলি চিনতে অস্বীকার করে।

বেড়ে ওঠার সময়কাল এবং প্রাপ্ত ট্রমার আকারের উপর নির্ভর করে, একজন প্রাপ্তবয়স্কের তাদের আসল চাহিদা এবং আকাঙ্ক্ষার পছন্দ এবং উপলব্ধি নিয়ে বিভিন্ন সমস্যা হবে।

অর্থাৎ, পিতামাতার দমনের একই বাহ্যিক রূপ (শব্দ, কান্না, যোগাযোগের অন্যান্য পদ্ধতি এবং তার আকাঙ্ক্ষার বার্তাগুলির প্রতিক্রিয়ায়, শিশুটি একটি চিৎকার, বা অজ্ঞতা, বা শাস্তি, বা মারধরের জবাবে প্রাপ্ত হয়েছিল), বিভিন্ন সময়ে শিশুর বিকাশ - তার জন্য বিভিন্ন পরিণতি দেয়।

উদাহরণস্বরূপ, একই বয়সের পিতামাতার দ্বারা নিপীড়নের ফলে যে আঘাতগুলি ঘটেছিল তা এই কারণে যে একজন ব্যক্তি, অজ্ঞান স্তরে, নিজেকে "আকাঙ্ক্ষা" পাওয়ার অধিকারী বলে মনে করে না।

এবং তারপর এই ধরনের একজন ব্যক্তি, একটি নিয়ম হিসাবে, তার জীবনে সামান্য উপাদান আছে। তিনি বাস্তব জগৎ থেকে পালিয়ে যান। অবচেতন স্তরে, তার কেবল "অনেক" থাকার অধিকার নেই।

একটি ভিন্ন বয়সের সময় প্রাপ্ত আঘাতগুলি একটি পরিণতি দেয় যে একটি অজ্ঞান স্তরের একজন ব্যক্তি তার আকাঙ্ক্ষার অধিকার অনুভব করে, কিন্তু সেগুলি প্রকাশ করার অধিকার অনুভব করে না - অন্য লোকেদের জানানোর জন্য। এবং সে হয় সেগুলোকে চুপচাপ, অদৃশ্যভাবে, অথবা একবার, অথবা সাধারণ বাক্যাংশে প্রকাশ করে, সুনির্দিষ্টভাবে নয়, বা দৃist়ভাবে নয়।

উদাহরণ স্বরূপ. স্ত্রী আশা করেন যে তার স্বামী তাকে an ই মার্চ একটি লাল সংকর চা গোলাপ দেবে। ক্ষোভ ও ক্ষোভ দেখা দেয়।

প্রতিবারই স্ত্রী তার স্বামীর উপর রাগান্বিত হয় যে সে একটি সাধারণ লাল গোলাপ দেয়।

একই সময়ে, রাগের ঘটনাটি এতটাই অজ্ঞান যে এটি একটি পটভূমি বলে মনে হয়।

আমি রাগ করছি … আমি রাগ করছি - আমি ঠিক বুঝতে পারছি না। যা - খুব। এবং তদনুসারে, কোনও পদক্ষেপ নেই - তার স্বামীকে কোন গোলাপ দেখতে হবে সে নিজেকে একটি উপহার হিসাবে দেখতে চায়। স্বভাবতই, এটি তার স্বামীর কাছে কখনোই ঘটবে না যে যখন তার স্ত্রী একবার বলেছিলেন যে তিনি "লাল গোলাপ" পছন্দ করেন, তখন এটি একটি নির্দিষ্ট ধরনের গোলাপের প্রশ্ন ছিল, যেমন হাইব্রিড চা।

আহত হওয়ার আরেকটি উপায় হল একটি কাল্পনিক পছন্দ করা। যখন বাবা -মা "পছন্দ ছাড়া পছন্দ" প্রদান করে। শিশুকে মাঝে মাঝে জিজ্ঞাসা করা হয় যে সে কি চায়, কিন্তু তার পরে শিশুটি সবসময় একটি বার্তা পায় যেমন: "এটা তোমার জন্য খুব তাড়াতাড়ি!", "কিছুই না, আমরা এটা ছাড়া বেঁচে ছিলাম!", "এটা খালি!" আপনি কি জানেন না আপনি চান, আমিও অনেক কিছু চাই "," আমরা এটা বহন করতে পারি না।"

এবং তারপরে, একটি অজ্ঞান পর্যায়ে, সেটিংটি স্থাপন করা হয়েছে - "আপনি কখনই জানেন না আমি কী চাই, আমি এটি বলব, তবে আমি এটি সব কিছু পাব না।" স্বাভাবিকভাবেই, প্রাপ্তবয়স্কদের জীবনে এই মনোভাব, এটিকে মৃদুভাবে বলা, একজন ব্যক্তিকে হতাশাবাদী মেজাজের দিকে নিয়ে যায় এবং এর ফল দেয় যে একজন ব্যক্তি নিজেকে কম মূল্য দেয়।

উদাহরণস্বরূপ, তিনি কর্মক্ষেত্রে কাজ করেন, তিনি একজন উচ্চমানের বিশেষজ্ঞ, কিন্তু তিনি তার iorsর্ধ্বতনদের কাছ থেকে একটি উপযুক্ত বেতন দাবি করার জন্য নিজের পক্ষে দাঁড়াতে পারেন না। যদি আঘাতটি গুরুতর হয়, তবে এমনও নয় যে সে দাবি করতে পারে না - কেবল এটি রিপোর্ট করার জন্য তার সমস্যা আছে। একজন ব্যক্তি কেবল কোন পদক্ষেপ নেয় না কারণ সে বিশ্বাস করে না যে তার অনুরোধ পূরণ করা হবে। যাতে সে যা চায় তাই পাবে।

এছাড়াও, এই সময়ের মধ্যে আঘাতগুলি এমন পরিস্থিতির কারণে দেখা দিতে পারে যখন বাবা -মা সন্তানের জন্য বিকল্প প্রদান করেন, তিনি অবাক হন না যে তিনি ঠিক কী পছন্দ করেন তা বোঝেন কিনা, বা সাধারণভাবে - এই বয়সে শিশুটি বিকল্পগুলি উপলব্ধি করতে সক্ষম কিনা।

উদাহরণ স্বরূপ. মেয়েটির বয়স 2 বছর। কেউ বাবার সাথে শহর ঘুরে বেড়ায়। এবং তাকে জিজ্ঞেস করে - চলো আইসক্রিম খাই। তারা একটি অপরিচিত স্টলে যায় যেখানে তারা আগে কখনো আইসক্রিম কেনেনি। এখানে 9 ধরণের আইসক্রিম রয়েছে - বিভিন্ন ফিলিং সহ। বাবা জিজ্ঞেস করলেন: “তুমি কি চাও? পেস্তা ভরাট, অথবা কমলা জ্যাম, নাকি এই বেগুনি?"

এই সময়, মেয়েটি জমাট বাঁধে এবং তার মুখে একটি উত্তেজনাপূর্ণ অভিব্যক্তি নিয়ে দাঁড়িয়ে থাকে। বাবা, মেয়ের প্রতিক্রিয়া লক্ষ্য না করে এবং এক মিনিটের জন্য দাঁড়িয়ে বলেন: "যদি আপনি নির্বাচন করতে না পারেন, তাহলে চলুন এগিয়ে যাই।" এবং তার মেয়েকে আইসক্রিম স্ট্যান্ড থেকে দূরে নিয়ে যায়।

বাবা তার প্রাপ্তবয়স্ক দিক থেকে পরিস্থিতি বিচার করেছিলেন: "আপনি যদি চান তবে আপনি কী জানেন। এবং যদি আপনি নির্বাচন করতে না পারেন, তাহলে আপনি চান না।"

2 বছরের মেয়ের জন্য এই নির্বাচন প্রক্রিয়া অত্যন্ত কঠিন। তিনি কখনও পেস্তা আইসক্রিম, কমলা জাম, বেগুনি আইসক্রিম, বা অন্য 6 টি আইসক্রিমের স্বাদ পাননি। যদি আমি প্রথম বিকল্পটি বেছে নিই, তবে আমি অন্য 8 টি বিকল্প বাতিল করব। কি হবে যদি এই প্রথম বিকল্পটি বাকিদের মধ্যে কিছু হিসাবে সুস্বাদু হবে না। আমি কীভাবে বিচার করতে পারি যে প্রথম বিকল্পটি অন্যান্য বিকল্পগুলির চেয়ে ভাল?

একটি 2 বছরের মেয়ের জন্য, এমনকি দুটি বিকল্পের মধ্যে বেছে নেওয়ার বিকল্পটি মাঝারিভাবে কঠিন, যদিও সে এই পছন্দের জন্য যথেষ্ট সক্ষম। 3 টি বিকল্পের মধ্যে পছন্দ অনেক গুণ বেশি কঠিন।

কিন্তু 9 টি বিকল্পের মধ্যে একটি পছন্দ - আমরা সিদ্ধান্ত নেব না। সমস্ত 9 বিকল্প অজানা। যদি আমি তাদের মধ্যে একটি বেছে নিই, আমি অন্যদের মধ্যে উল্লেখযোগ্য কিছু হারাতে পারি। গুরুত্বপূর্ণ কিছু হারানোর ভয়।

এবং যদি এইরকম পরিস্থিতির একটি শিশুর জীবনে পুনরাবৃত্তি হয়, এবং বাবা -মা একটি শিশু নির্বাচন করার অসুবিধাগুলি লক্ষ্য করেন না, তাহলে এমন পরিস্থিতির পুনরাবৃত্তি থেকে যা ফলাফল দ্বারা সমাধান করা হয়নি, সন্তানের মধ্যে পছন্দের সাথে জড়িত একটি আঘাত দেখা দেয় ।

এইরকম একজন ব্যক্তির বেড়ে ওঠা ঝুঁকিপূর্ণ হবে, কোন পছন্দ করার আগে, এটি অনেকবার ভাবতে হবে, তারপরে এটি আবার, এবং আবার, এবং অনেকবার ভাবতে হবে।

যদি পছন্দের বিষয় অপরিহার্য হয়, তাহলে এই ধরনের ব্যক্তি সপ্তাহ বা এমনকি মাসের জন্য একটি পছন্দ আকারে ঝুলতে পারে।

সুযোগ হারানোর: ভুল বিকল্পটি বেছে নেওয়া, এই কারণে যে একটি বিকল্পের পক্ষে একটি পছন্দ করার কারণে, আপনি আরও ভাল একটিকে হারাতে পারেন।

এবং এই সেরা বিকল্পটি কীভাবে মূল্যায়ন করা যায় তা একজন ব্যক্তির পক্ষে কঠিন। এটি কীভাবে খুঁজে পাওয়া যায়, বেশ কয়েকটি বিকল্পের মধ্যে বোঝা যায় - এটির সাথে একজন ব্যক্তির পক্ষে এটি অত্যন্ত কঠিন।

এটা এতটাই কঠিন যে প্রায়ই সে … কিছুতেই পছন্দ করে না। এইভাবে, আচরণের স্বাভাবিক মডেল: "চিন্তা করা" কী বেছে নেওয়া উচিত, এবং তারপরে কোনও পছন্দ করা অভাবের কারণে কোনও ক্রিয়া নেই।

এই ধরনের ব্যক্তির জন্য আদর্শ পছন্দ হল যখন পছন্দ দুটি স্পষ্ট বিকল্পের মধ্যে থাকে।

যখন শৈশব পছন্দ গঠনের এই সময়ের সাথে সম্পর্কিত ট্রমা খুব মহান, তখন এই ধরনের ব্যক্তি চেতনার একটি বাইনারি বিন্যাসে বাস করে।

কালো অথবা সাদা. ডান অথবা বাম. এটা অথবা ওটা. হয় হ্যাঁ বা না।

মানুষের জন্য কোন মধ্যবর্তী বিকল্প নেই। কোন ছায়া নেই।

এই জাতীয় ব্যক্তির পক্ষে বিভিন্ন অবস্থা বোঝা কঠিন, চরম অবস্থা থেকে আলাদা।

উদাহরণস্বরূপ, এটি বোঝা তার পক্ষে কঠিন যে এই অন্য ব্যক্তি কীভাবে একই সময়ে বিভিন্ন ভিন্ন অনুভূতি অনুভব করতে পারে। এটা কেমন তা বোঝা তার পক্ষে কঠিন - "আমি তোমাকে ভালোবাসি এবং তোমার উপর রাগ করেছি।" আপনি: হয় আপনি ভালবাসেন অথবা আপনি রাগান্বিত। আর যদি তুমি রাগ করে থাকো, তাহলে তুমি ভালোবাসো না।

পঞ্চম সময়কাল।

3 থেকে 6 বছর বয়স পর্যন্ত। সম্পর্ক এবং প্রেমের ধারণা গঠনের সময়কাল।

এই বয়সে, শিশু বিপরীত লিঙ্গের পিতামাতার প্রেমে পড়ে। মেয়েটি বাবার কাছে যায়। ছেলে মায়ের কাছে যায়। এমনকি শিশুরা তাদের মা / বাবার স্বামী / স্ত্রী হিসেবে কল্পনা করতে পারে।

এই বয়সের ট্রমা ঘটে যখন বাবা -মা সন্তানের বিকাশে এই প্রক্রিয়াটি বোঝেন না।

উদাহরণস্বরূপ, একজন মা এই ভালোবাসা অনুভব করতে শুরু করে এবং তার স্বামীর তার মেয়ের চেয়ে তার প্রতি তার চেয়ে বেশি ইতিবাচক অনুভূতি দেখে, সে তার স্বামীর জন্য তার মেয়ের প্রতি alর্ষান্বিত হতে শুরু করে।

Alর্ষা গুরুতর প্রতিদ্বন্দ্বিতা হতে পারে - তাদের প্রতি পুরুষদের মনোভাবের জন্য।

এটি তখন অবচেতন মনে প্রেম বোঝার স্টেরিওটাইপ -এর মধ্যে থাকে - যে ভালবাসার জন্য লড়াই করা দরকার, সেই ভালবাসা কেবল অন্য ব্যক্তির কাছ থেকে জয়ের প্রক্রিয়ায় পাওয়া যায়। যদি আঘাতটি গুরুতর হয়, তাহলে কৈশোরে এমন একটি মেয়ে, এটি বুঝতে না পেরে, ছেলে এবং বান্ধবীকে মারতে চেষ্টা করবে, তারপর তাদের ফেলে দেবে। বারবার পরিস্থিতির পুনরাবৃত্তি।

অথবা, এমন একটি বিকল্প হতে পারে যে মা, অসন্তুষ্ট বোধ করে এবং দেখে যে তার মেয়ে তার স্বামীর সাথে সম্পর্কের জন্য তার সাথে প্রতিদ্বন্দ্বিতা করছে, শারীরিকভাবে এবং / অথবা মানসিকভাবে তার মেয়েকে alর্ষার উপযুক্ত শাস্তি দিতে পারে।

তারপর শিশুটি আরেকটি আঘাত পায়: "আপনার ভালবাসা প্রকাশ করা বিপজ্জনক!" এবং যদি আঘাত গুরুতর হয়, তাহলে এই ধরনের একটি মেয়ে, যখন সে বড় হয়, তার পছন্দের একজন পুরুষকে দেখে, কোনভাবেই তার প্রতি তার সহানুভূতি প্রকাশ করবে না, অথবা খুব কমই প্রকাশ করবে।যা এই সত্যের দিকে পরিচালিত করবে যে একজন পুরুষ মনে করবে যে তিনি এই জাতীয় মহিলার কাছে আকর্ষণীয় নন।

অথবা একটি ভিন্ন পরিস্থিতি হবে, উদাহরণস্বরূপ, একটি মেয়ে সর্বদা অপেক্ষা করবে যে অন্য ব্যক্তিকে প্রথমে নিজেকে দেখাতে হবে, তার প্রতি তার ভালবাসা দীর্ঘ সময়ের জন্য, এবং কেবল তখনই, এবং কেবল তখনই, সে বিনিময়ে কিছু দেবে ।

এই সময়ের ট্রমা (প্রেমের ধারণার গঠন) প্রকাশের বিভিন্ন রূপে, শিশুদের এই সম্পূর্ণরূপে জীবিত প্রেমের রূপগুলি উপস্থিত হবে। বাচ্চাদের রূপ - যখন কোনও সম্পর্কের ক্ষেত্রে একজন ব্যক্তি অসচেতনভাবে একজন সঙ্গীর কাছ থেকে একটি পিতামাতার ভালবাসার প্রত্যাশা করে, সবকিছুর জন্য অপেক্ষা করে এবং এটি কোনওভাবেই গ্রহণ করে না। কারণ একজন সঙ্গী পিতামাতা নয়।

এই সময়ের মধ্যে, বাবা -মা যদি ভাল হয়:

- সন্তানের ভালবাসা লক্ষ্য করুন;

- এবং তারা তাদের ভালবাসার প্রকাশের এই প্রথম রূপগুলোকে দমন না করার জন্য তাদের প্রচেষ্টাকে নির্দেশ করে - কিন্তু তাদের সহকর্মীদের কাছে পুন redনির্দেশিত করার জন্য।

তারপর শিশুটি তার প্রেমের প্রকাশের একটি রূপ খুঁজে পায় একটি পিয়ার-টু-পিয়ার সম্পর্কের মধ্যে।

ষষ্ঠ কাল।

6 থেকে 12 বছর বয়স পর্যন্ত। গোষ্ঠীতে (সম্প্রদায়) সংহতি এবং মতামত গঠনের সময়কাল।

এই সময়কালে, শিশুটি একটি গোষ্ঠীর অন্তর্ভুক্ত হতে চায়, সম্প্রদায়ের অনুভূতি অনুভব করতে চায়, অন্তর্গত, ইত্যাদি।

যদি কোন শিশু 6-7 বছর বয়সে পিতামাতার কাছ থেকে আঘাত পায়, তাহলে তার আছে

একটি অজ্ঞান পর্যায়ে, নিম্নলিখিত সেটিং স্থগিত করা হয়:

যদি আমি অন্যদের মত আচরণ করি, চিন্তা করি এবং অনুভব করি, তাহলে এই গোষ্ঠীর অন্তর্ভুক্ত হওয়ার অধিকার আমার আছে।

যদি কোন শিশু 11-12 বছর বয়সে তার পিতামাতার কাছ থেকে আঘাত পায়, তাহলে এই ধরনের শিশুটি অজ্ঞানভাবে নিম্নলিখিত সেটিং স্থগিত করে:

যদি আমি শীতল, শক্তিশালী আচরণ করি - তবেই আমি যোগ্য এবং এই গোষ্ঠীর অন্তর্ভুক্ত হওয়ার অধিকার আমার আছে।

তদনুসারে, যদি এই বয়সে প্রাপ্ত পিতামাতার কাছ থেকে আঘাতগুলি খুব শক্তিশালী হয়, তাহলে প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তিদের একটি নির্দিষ্ট সামাজিক গোষ্ঠীতে থাকতে সমস্যা হয়।

উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যক্তি সর্বদা অবচেতনভাবে নিজেকে সাফল্যের মধ্যে ছোট করে দেখবেন যাতে বাইরে দাঁড়ানো না যায় (অন্য সবার মতো হতে)।

আরেকটি উদাহরণ: যখন একজন ব্যক্তি একটি গোষ্ঠীতে প্রবেশ করে, তখন সে একজন নেতা হওয়ার চেষ্টা করবে - আনুষ্ঠানিক এবং / অথবা প্রকৃতপক্ষে, এবং যদি সে এইরকম হতে ব্যর্থ হয়, তবে সে তা ছেড়ে দেয়।

যদি বাবা -মা এই বয়সে তাদের সন্তানদের প্রতি বেশ সংবেদনশীল হন, এবং তাদের বিভিন্ন গ্রুপে অবাধে নিজেদের প্রকাশ করার অনুমতি দেন, তাদের সাথে কথা বলেন, প্রয়োজনে - ইঙ্গিত দেন, বোঝেন কেন এই বা সেভাবে সাজানো হয়েছে এবং কিছু মাইক্রোসোসাইটিসে ঘটে - তাহলে এই ধরনের শিশু মানসিকভাবে সুস্থ হয়ে উঠবে।

তিনি একজন প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে সহজেই সেই গোষ্ঠী, সম্প্রদায়কে খুঁজে পেতে সক্ষম হবেন, যা তার নিজের স্বার্থ এবং প্রয়োজনের সাথে মিলে যায়। এছাড়াও, তিনি তার মতো নিজেকে দেখাতে ভয় পাবেন না, কোথাও উদ্যোগ নিতে, কোথাও - এই গোষ্ঠীর অন্যান্য লোকদের দিতে, কোথাও দাঁড়ানোর জন্য, কোথাও অন্য সবার মতো হতে। এবং এই সমস্ত রাজ্যগুলি তার জন্য স্বাভাবিক হবে, সে তার বর্তমান ইচ্ছা এবং কাজের উপর নির্ভর করে শান্তভাবে তাদের মধ্য দিয়ে যাবে।

ফলে।

যদি নিবন্ধ থেকে কিছু আপনার জন্য অনুরণিত হয়, আপনার জীবন থেকে পরিস্থিতি কোনভাবেই সমাধান করা হচ্ছে না, এবং আপনি এখন বুঝতে শুরু করেছেন যে এই বর্তমান সমস্যার শিকড় শৈশবেই আছে, সবকিছুর জন্য আপনার বাবা -মাকে দোষারোপ করার জন্য তাড়াহুড়া করবেন না।

বাস্তব জীবনে, বাবা এবং মায়ের সবসময় সেই সময়, সেই বোঝাপড়া, সেই মনোযোগ আমাদের কাছে থাকে না যে আমরা, বাচ্চা হিসেবে আমাদের এত বেশি প্রয়োজন ছিল।

তাদেরও তাদের নিজস্ব অমীমাংসিত সমস্যা ছিল, যা তাদের সময় এবং শক্তি নিiningশেষ করে দিচ্ছিল।

এই কারণে, তারা পুরোপুরি খুশি ছিল না, এবং সেইজন্য আমরা যা প্রয়োজন তা দিতে পারিনি।

কিন্তু আমাদের শৈশব যতই কঠিন হোক না কেন, সবকিছু পরিবর্তন করা যায়।

একজন পূর্ণবয়স্ক ব্যক্তির কাজ, যদি সে পূর্ণ, আনন্দময় ও মুক্ত জীবনযাপন করতে চায়: উপলব্ধি করা, গ্রহণ করা এবং এই আঘাতগুলি থেকে মুক্তি পাওয়া - অবচেতন স্তরে এবং সচেতন পর্যায়ে।