2024 লেখক: Harry Day | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 15:40
শিক্ষক হিসাবে আমাদের জন্য সবচেয়ে মৌলিক সমস্যাটি দেখা দেয় যখন আমরা একটি বিশেষ শিশুকে "গঠনে হাঁটতে" বাধ্য করার চেষ্টা করি - এমনকি একটি সহজ কাজ সম্পাদন করার জন্য, কিন্তু অবশ্যই অন্য সবার মতো। একই সময়ে, আমরা আমাদের পদ্ধতিতে ধরা লক্ষ্য করি না। আমরা আন্তরিকভাবে সন্তানের কাছে একটি পন্থা খুঁজে বের করার চেষ্টা করি - আমরা প্রশংসা দিয়ে উদ্দীপিত করার চেষ্টা করি, শাস্তির পরিবর্তে আমরা আনন্দকে সীমাবদ্ধ করি, আমরা একটি গেম ফর্ম এবং মনোবিজ্ঞানীদের দ্বারা পরীক্ষিত বিভিন্ন কৌশল ইত্যাদি প্রস্তাব করি না যে পদ্ধতিটি খারাপ বা শিশুটি হোঁচট খেয়ে, এর মানে হল যে তার মস্তিষ্ক এখানে এবং এখন এই "কাঠামোর" গঠন এবং কাজ শিখতে সক্ষম নয়।
একটি শিশু প্রাথমিক কাজ করতে না পারার জন্য নিজেকে ঘৃণা করতে পারে ("এটি 2x2 এর মতো সহজ"), কোচ, শিক্ষক বা পিতামাতার মুখ খারাপ হলে স্ব-পতাকাঙ্কন তীব্র হবে। গভীর হতাশার অনুভূতি অনুপযুক্ত এবং এমনকি আক্রমণাত্মক আচরণের দিকে পরিচালিত করবে … কিন্তু বাহ্যিকভাবে সম্পূর্ণ সুস্থ এবং পর্যাপ্ত সন্তানের দিকে তাকিয়ে, খুব কম লোকই এই সত্যটি মনে রাখবে যে মস্তিষ্ক এখনও এই ম্যানিপুলেশন (ফাংশন, দক্ষতা) কে ধাঁধায় ফেলে দেয়নি । ধাঁধার কথা বলছি!
*****
কল্পনা করুন যে আপনি কীভাবে একজন প্রাপ্তবয়স্ক এবং স্মার্ট একটি ছবি ধাঁধা (খুব সহজ, 60 টি উপাদান) একত্রিত করছেন। আপনি একটি সুন্দর অঙ্কন পেয়েছেন, কিন্তু হঠাৎ করেই এটি স্পষ্ট হয়ে যায় যে 2 টি প্রধান উপাদান অনুপস্থিত এবং তারা কোথায় গিয়েছিল তা আপনার কোন ধারণা নেই। সাপোর্ট গ্রুপ আপনাকে উদ্দীপিত করে আপনার প্রশংসা করে এবং আপনি স্তম্ভিত হন কারণ আপনি সত্যিই তাদের প্রত্যাশা পূরণ করতে চান, কিন্তু ধাঁধা সত্যিই না … এটা অনুধাবন না করে, আপনার আশেপাশের লোকেরা ঘাবড়ে যেতে শুরু করে, আপনাকে তাড়াহুড়া করে - আপনি হারিয়ে যান, মনে করেন যে আপনি কিছু ভুল করেছেন, জায়গায় অন্যান্য উপাদান পরিবর্তন করুন, একত্রিত করুন, এটি আরও খারাপ হয়ে যায়, বিভ্রান্তি থেকে আপনি কি ছবিটি ভুলে যেতে পারেন প্রাথমিকভাবে হতে সাপোর্ট গ্রুপ উদ্ধারকাজে ছুটে আসে এবং আপনাকে আরামদায়ক সঙ্গীত চালু করতে, শ্বাস নিতে, হাঁটতে, বিভ্রান্ত হওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানায় এবং অবশ্যই আপনি আবার সবকিছু সংগ্রহ করবেন, কিন্তু 2 টি প্রধান টুকরা এখনও অনুপস্থিত থাকবে। আপনি যা খুশি করতে পারেন এবং আপনার সাপোর্ট টিম আপনাকে আনন্দ থেকে হুমকি পর্যন্ত বিভিন্ন উপায়ে উদ্দীপিত করতে পারে, কিন্তু যদি ধাঁধাগুলি শারীরিকভাবে অভাবিত হয়, তাহলে আপনি পরিস্থিতি কোনওভাবেই পরিবর্তন করবেন না.
*****
প্রায়শই আমরা "স্বতন্ত্র পদ্ধতির" ধারণাটিকে এমন কিছু হিসাবে বিবেচনা করি যা আপনাকে কেবল "একটি বিশেষ সন্তানের উপর প্রভাবের লিভারগুলি খুঁজে বের করতে হবে"। প্রকৃতপক্ষে, একটি পৃথক পদ্ধতির প্রাথমিকভাবে সমস্যাটি বোঝার ক্ষমতা জড়িত থাকে যার জন্য শিশু সাধারণত গৃহীত অ্যালগরিদম গ্রহণ করে না। যতক্ষণ না আমরা দেখছি যে সমস্যাটির সারাংশ অনুপস্থিত 2 টি ধাঁধায় রয়েছে, ততক্ষণ পর্যন্ত শিশুর সাথে মানিয়ে নেওয়ার আমাদের সমস্ত প্রচেষ্টা অর্থহীন হবে। শিক্ষাবিজ্ঞানের শিল্পের মধ্যে রয়েছে একটি "অপূরণীয় ফাঁক" খুঁজে বের করা যার জন্য একটি যন্ত্র দেওয়া প্রতিস্থাপন … এমন কিছু যা একটি শিশুকে একটি দক্ষতা শিখতে সাহায্য করতে পারে বা একটি সংশোধনমূলক কাজ চলাকালীন একটি পছন্দসই কাজ করতে পারে। (ধাঁধাটি না পাওয়া পর্যন্ত কীভাবে প্রতিস্থাপন করবেন? বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে, আমার ছেলে কেবল অনুপস্থিত উপাদানটি পূরণ করে এবং এটি প্রতিস্থাপন করে)।
যখন আমরা মনোযোগের ঘাটতিযুক্ত শিশুদের জন্য চেকলিস্ট তৈরির কথা বলি, পাঠের সময় ফুল ফোটানোর সময় হাইপারঅ্যাকটিভের ক্ষমতা সম্পর্কে, বোর্ড মুছুন বা নোটবুক মুছে ফেলুন, উত্পাদনশীল কথোপকথনের জন্য সোমাটিক যোগাযোগের প্রয়োজনীয়তা ইত্যাদি। এগুলি হ'ল খুব অস্থায়ী ক্রাচ, অনুপস্থিত উপাদানগুলির বিকল্প যা পর্যাপ্ত আত্ম-উপলব্ধি এবং মস্তিষ্কের বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয়। তাদের ছাড়া, ছবিটি কোনওভাবেই কাজ করবে না।
যদি আপনি একটি শিশুকে অনুপস্থিত "অঙ্কন শেষ" করতে এবং "সমাপ্ত উপাদান" দিয়ে একটি ছবি গ্রহণ করতে শেখান, তাহলে শিশু অবশ্যই প্রয়োজনীয় টুকরোগুলোকে প্রতিস্থাপন করতে শিখবে যেমন সেগুলি পাওয়া যাবে (মস্তিষ্ক পরিপক্ক হবে এবং দক্ষতার সাথে পরিপূরক হবে স্বয়ংক্রিয়ভাবে অনুপস্থিত উপাদান)।নিজে, চারপাশে জবরদস্তি এবং নাচের গান ছাড়া! কিন্তু আজ বা আগামীকাল নয়, কিন্তু এক বা দুই বছরে।
*****
এলিজারের পুতুল বৃত্তে দুটি প্রতিবন্ধী শিশু ছিল - সে এবং তার বান্ধবী জো (ADD এবং ASD)। প্রতি ছয় মাসে ট্রুপটি নতুন পারফরম্যান্সের সাথে প্রশিক্ষণটি সংক্ষিপ্ত করে। যখন তারা পরের রূপকথার মহড়া দিয়েছিল, তখন আমার মা জোয়া এবং আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে আমাদের শিশুরা অন্যদের সাথে সমান তালে অংশগ্রহণ করতে পারবে না - সেখানে জটিল লেখা, সংলাপ, স্বরবর্ণ, কৌশল ছিল … কিন্তু শিক্ষক কখনও আসেননি আমরা এটা সম্পর্কে "ফিসফিস" করতে। তিনি সর্বদা বলেছিলেন যে কাজটি পুরোদমে চলছে, প্রত্যেকে দুর্দান্ত কাজ করছে। এবং অবশ্যই আমরা চিন্তিত ছিলাম যে শিশুরা একরকম পুরো অনুষ্ঠান নষ্ট করবে। কিন্তু পরীক্ষার পারফরম্যান্সের দিন, আমাদের শিল্পীরা নির্ধারিত এবং দায়িত্বশীল ছিলেন। লাইট নিভে গেল, একটি দৃশ্য ফোরগ্রাউন্ডে বাজানো হল, ছোট্ট শিল্পীরা দক্ষতার সাথে পুতুল ম্যানিপুলেট করল, কবিতা ঘোষণা করল, জাদুকরী রূপান্তর প্রদর্শন করল, এবং পিছন থেকে, পুরো পারফরম্যান্স জুড়ে, প্রজাপতি একটি ছন্দময় নৃত্যে অদ্ভুত সৌন্দর্যকে প্রদক্ষিণ করল।
প্রজাপতি! আমরা নাটকে আমাদের শিশুদের জন্য বিশেষ ভূমিকা তৈরি করেছি
পরে, তাদের রেপ্লিকা ছিল, এক বছর পরে এলিজার ইতিমধ্যেই সিঙ্ক্রোনাস কৌশল সম্পাদন করছিলেন, 3 বছর পর তিনি সমান তালে অন্যান্য শিশুদের সাথে প্রযোজনায় অংশ নিতে পারতেন।
*****
আমি মনে করি আমরা প্রত্যেকেই কিছু দক্ষতা মনে রাখতে পারি যা আমাদের বয়সের বাইরে আমাদের বাচ্চাদের জন্য কঠিন ছিল। আমরা নার্ভাস, রাগান্বিত, বিচলিত, বিচলিত ছিলাম এবং সময়কে ধরার জন্য প্রচুর শক্তি ব্যয় করেছি। কিন্তু ২- 2-3 বছর কেটে গেল এবং সবকিছু নিজের মতো করে কাজ করল। অবশ্যই, যে ঘটনাটি আমরা সুযোগক্রমে সবকিছুকে যেতে দেইনি, একটি ভূমিকা পালন করে, শিশুকে আকৃষ্ট করা অব্যাহত রাখে এবং নিষ্ক্রিয়ভাবে কৌশলটি প্রদর্শন করে, কিন্তু সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, আমরা চাপ দেইনি এবং আদর্শের টেবিলগুলি অনুসরণ করি নি, নিজেকে শান্তভাবে অনুমতি দিয়েছি অন্যরা যখন শিশুটিকে "ইতিমধ্যে সক্ষম" সহকর্মীদের সাথে তুলনা করে তখন প্রতিক্রিয়া দেখান।
যদি আমরা সেই দক্ষতাগুলির একটি তালিকা তৈরি করি যা একটি শিশু আজ বয়সের অভাব এবং অন্যদের সমালোচনা সত্ত্বেও 1-2-3 বছরে মানসিকভাবে এই দক্ষতাগুলি প্রকাশ করার সুযোগ দেয়, তাহলে এটি আমাদের এবং উভয়ই নৈতিকভাবে অনেক সহজ হয়ে যাবে সন্তানের জন্য। পৃথিবী কম কাঁটা হয়ে যাবে, এবং শিশুটি এত আশাহীন হবে না) আপনাকে কেবল "সমস্ত অনুপস্থিত ধাঁধা খুঁজে পাওয়া" পর্যন্ত অপেক্ষা করতে হবে, যেমন। মস্তিষ্কে প্রয়োজনীয় ফাংশন পরিপক্ক না হওয়া পর্যন্ত। যখন আমরা বিলম্ব না করে কাজ না করার ভয়কে প্রতিস্থাপন করি, তখন ভালবাসার জন্য অনেক জায়গা এবং সুযোগ থাকে।
প্রস্তাবিত:
আপনার কেন মনোবিজ্ঞানীদের পরামর্শ পড়া বন্ধ করতে হবে এবং ইতিমধ্যে আপনার জীবন নিয়ে কিছু করতে হবে
মনোযোগ আকর্ষণ করুন, বিভিন্ন ধরণের "মনোবিজ্ঞানীর পরামর্শ" পড়ুন: ঠিক আছে, তাদের পড়া এবং শুনতে বিরক্তিকর, ব্যানালিটি সম্পর্কে অনিয়ম। এবং এটা সত্য। যখন আমি মনোবিজ্ঞান বিভাগে অধ্যয়ন করছিলাম, প্রতিদিন আমি নতুন কিছু শিখেছি, স্পষ্ট নয় (জ্ঞানীয় অসঙ্গতির প্রক্রিয়া কীভাবে কাজ করে এবং কেন একজন ব্যক্তির বেসাল গ্যাংলিয়া প্রয়োজন) - এটি খুব আকর্ষণীয় এবং বিনোদনমূলক ছিল। কিন্তু বাস্তবে, যখন অনুরোধটি সাধারণ ভাষায় শোনাচ্ছে:
বড়দের অবশ্যই ছোটদের কাছে দিতে হবে। তাই নাকি?
প্রায়শই আমি এমন পরিস্থিতি দেখি যখন একজন প্রাপ্তবয়স্ক বলে যে বড়দের ছোটদের কাছে আত্মসমর্পণ করা উচিত। এবং একজন পিতা -মাতা এবং যে কেউ এমন পরিস্থিতি পর্যবেক্ষণ করছেন যখন একই পরিবারের দুই শিশু খেলনা ভাগ করতে পারে না তারা এই কথা বলতে পারে। আসুন একসাথে চিন্তা করি এটি কি হতে পারে। আমার মতে, যদি সব সময় বড় বাচ্চাকে ছোটদের কাছে উত্সাহিত করার জন্য উৎসাহিত করা হয়, তাহলে এটি পরামর্শ দেয় যে বড় সন্তানের স্বার্থ এবং আকাঙ্ক্ষা সব সময় উপেক্ষা করা উচিত এবং বিবেচনায় নেওয়া উচিত নয়।
প্রয়োজন: আপনার নিজের, এলিয়েন, কোথায়, কে এবং কিভাবে তাদের সাথে থাকতে হবে
সচেতনতাও কোডপেন্ডেন্সি এড়ানোর একটি উপায়। আপনি যদি ঠিক জানেন আপনার কি প্রয়োজন, তাহলে আপনি এটাও জানেন যে সবসময় মানুষ আপনাকে তা দিতে পারে না। আপনি আপনার প্রয়োজন এক ব্যক্তির সাথে আবদ্ধ করেন না এবং খোলাখুলি যোগাযোগ গড়ে তুলতে সক্ষম হন। প্রয়োজনের প্রয়োজন, গুরুত্বপূর্ণ, মূল্যবান, এবং আপনি তাদের থেকে পালিয়ে বা লুকিয়ে রাখা উচিত নয়। কিন্তু কিভাবে বুঝবেন যে এগুলো আপনার চাহিদা নাকি কার?
আমি ইতিমধ্যেই তাকে ইঙ্গিত দিয়েছি, তাকে অবশ্যই অনুমান করতে হবে
যখন আমি রেগে যাই, সে নিজেই বুঝতে পারে কেন, যাতে সে বুঝতে পারে যে তার ভুল কি ছিল। যখন আমি একটি উপহার চাই, আমি তাকে ইঙ্গিত করি যতটা সম্ভব, এবং তাই ইতিমধ্যে, এবং তাই। না বোঝার জন্য আপনাকে বোবা হতে হবে। S * kse তেও, আমাকে নিজেকে বুঝতে হবে - আমি যখন এটা পছন্দ করি তখন আমি বকাঝকা করি, কি বোঝা যায় না?
আপনার যোগাযোগের অংশীদার কী আশা করে এবং কীভাবে শুনতে হবে তা কীভাবে বুঝতে হবে
আপনি কি লক্ষ্য করেছেন যে লোকেরা প্রায়শই একে অপরের সাথে নয়, একে অপরের সাথে যোগাযোগ করে? একজন দ্বিতীয়টি শেষ করার জন্য অপেক্ষা করছে: "কিন্তু আমার আছে …", "এবং আমি …"। এবং এটি একটি মৌখিক রিলে জাতি চালু করে - আমরা শব্দ এবং কথা বলার মত বিনিময় করেছি। এটি একটি সংলাপ যা বেরিয়ে আসে তা নয়, বরং একে অপরের সম্পর্কে একাত্মতা। অযাচিত পরামর্শ না দেওয়া হলে এটি ভাল। বিভিন্ন ধরণের যোগাযোগ রয়েছে:
