আমার কি প্রাপ্তবয়স্ক হওয়া উচিত? মনস্তাত্ত্বিক অপরিপক্কতা

ভিডিও: আমার কি প্রাপ্তবয়স্ক হওয়া উচিত? মনস্তাত্ত্বিক অপরিপক্কতা

ভিডিও: আমার কি প্রাপ্তবয়স্ক হওয়া উচিত? মনস্তাত্ত্বিক অপরিপক্কতা
ভিডিও: 10টি লক্ষণ আপনি মানসিকভাবে অপরিণত | মানসিক অপরিপক্কতা কি একটি মানসিক ব্যাধি? 2024, মে
আমার কি প্রাপ্তবয়স্ক হওয়া উচিত? মনস্তাত্ত্বিক অপরিপক্কতা
আমার কি প্রাপ্তবয়স্ক হওয়া উচিত? মনস্তাত্ত্বিক অপরিপক্কতা
Anonim

লোকটির বয়স 20-25 বছর, তাকে চিত্তাকর্ষক দেখাচ্ছে, উচ্চশিক্ষা রয়েছে, তার খারাপ অভ্যাস নেই এবং যত্নের প্রয়োজন। এটি কেন ঘটছে? আসুন এটি বের করার চেষ্টা করি।

18 বছর বয়সে একজন যুবককে শারীরিক ও আইনগতভাবে প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে বিবেচনা করা হয়। মনস্তাত্ত্বিক পরিপক্কতার সাথে পরিস্থিতি সম্পূর্ণ ভিন্ন। কখনও কখনও মানুষ 18, 28, এমনকি 48 বছর বয়সে মনস্তাত্ত্বিক শিশু থেকে যায়।

এখানে একটি মনস্তাত্ত্বিক শিশুর বৈশিষ্ট্য:

মনস্তাত্ত্বিক শিশু সবসময় শিকার হিসাবে কাজ করে … তিনি বিশ্বাস করেন যে জীবন তার প্রতি অন্যায্য, তিনি আবেগগতভাবে সংযত নন, তিনি সর্বদা অন্যের কাছ থেকে সাহায্য প্রত্যাশা করেন, নিজে সিদ্ধান্ত নিতে পারেন না, দাবি করেন, জীবনের পথে উদ্ভূত অসুবিধা এবং সমস্যার মোকাবিলা করতে সক্ষম হন না। তার সবসময় সাহায্যকারী এবং উপদেষ্টাদের প্রয়োজন।

মনস্তাত্ত্বিক শিশু একাকিত্বকে ঘৃণা করে … নির্জনতায় এই ধরনের মানুষ পরিত্যক্ত এবং অপ্রয়োজনীয় মনে করে। তারা তাদের স্বতন্ত্রতার উপর নির্ভর করে কীভাবে বাঁচতে হয় তা জানে না এবং নিজেদের জন্য নির্ভরতার বস্তু খুঁজতে চায়। সংযুক্তির বস্তুর সাথে মিশে যাওয়া, এটি নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতা, একাকীত্বের মাত্রা হ্রাস করে এবং বিষণ্নতা দূর করে। একই সময়ে, এই জাতীয় "বস্তুর" স্বার্থ বিবেচনায় নেওয়া হয় না।

মনস্তাত্ত্বিক শিশু পর্যাপ্তভাবে তাদের ক্ষমতা নির্ধারণ করতে পারে না … তারা সবসময় অতিরিক্ত মূল্যবান বা অবমূল্যায়িত হয়। এই ধরনের একজন "স্বপ্নদর্শী" তার ধারণা বাস্তবায়নের জন্য মহৎ পরিকল্পনা আঁকেন, প্রতিটি ধাপ স্পষ্টভাবে নির্ধারণ করেন এবং এমনকি পরিকল্পনা বাস্তবায়নের ফলে প্রাপ্ত ফলাফলের পরবর্তী ব্যবহারের পরিকল্পনা করেন। ব্যর্থতার হতাশা কি। অনেক দোষী মানুষ, তন্দ্রা, অভিযোগ এবং শেষ পর্যন্ত সারা বিশ্বে বিষণ্নতা এবং ক্রোধ দেখা দেয়। অথবা, বিপরীতভাবে, একজন ব্যক্তি তার নিজের শক্তি এবং ক্ষমতাগুলিতে মোটেও বিশ্বাস করে না। তিনি ফলাফল অর্জনের ক্ষেত্রে অবিশ্বাস্য বাধাগুলি দেখেন এবং কিছুই করার সিদ্ধান্ত নেন না। একজন ব্যক্তি এমনকি ভাবতেও পারেন না যে মধ্যবর্তী লক্ষ্য নির্ধারণ করা, সিদ্ধান্ত নেওয়া এবং এগিয়ে যাওয়া সম্ভব।

মনস্তাত্ত্বিক শিশু স্বপ্নে লিপ্ত হতে আগ্রহী বাস্তবতা থেকে তালাকপ্রাপ্ত। এই স্বপ্নগুলো আপনাকে অনেক উঁচুতে নিয়ে যেতে পারে। বিপুল সম্পদ, অসাধারণ সৌন্দর্য প্রিয় / নির্বাচিত একটি, বিলাসবহুল বাড়ি এবং গাড়ি ইত্যাদি। এবং এই সবই জাদুকরীভাবে হওয়া উচিত: একজন ধনীর উত্তরাধিকার, এটি কোথা থেকে এসেছে, একজন আত্মীয়, একটি সফল বিবাহ, ভাল, অথবা, চরম ক্ষেত্রে, একটি বিজয়ী লটারির টিকিট। কোন প্রচেষ্টার প্রয়োজন নেই। এবং এখন একজন মানুষ অপেক্ষা করছে, অপেক্ষা করছে, অপেক্ষা করছে এবং কিছুই নেই। এবং ফলস্বরূপ, বরাবরের মতো, - সমগ্র বিশ্বের প্রতি রাগ, হতাশা। বিভিন্ন টিভি সিরিজ এবং কম্পিউটার গেমগুলি স্বপ্নগুলিকে খুব ভালভাবে সাহায্য করে, সেগুলি অপূর্ণ স্বপ্ন থেকে ঠিক করে দেয়।

এটা কি সত্য নয় যে এই সব আমাদের শৈশবের কথা মনে করিয়ে দেয়? তার আত্ম-দরদ, এবং ঘনিষ্ঠতার আকাঙ্ক্ষা, এবং তার ক্ষমতার উপর আস্থার অভাব, এবং কখনও কখনও, বিপরীতভাবে, পাগল সাহস, এবং, অবশ্যই, স্বপ্ন, আমরা তাদের ছাড়া কোথায় যেতে পারি। কিন্তু সেখানে বেড়ে উঠছে, এবং আমরা ধীরে ধীরে সমস্ত হাইপারট্রোফাইড অনুভূতি থেকে মুক্তি পাচ্ছি। ঘনিষ্ঠতার আকাঙ্ক্ষা পরিণত প্রেমে পরিণত হয়, আত্ম-সন্দেহ, শিক্ষা দ্বারা সমর্থিত, আত্মবিশ্বাসে পরিণত হয় এবং স্বপ্নগুলি পরিকল্পনায় পরিণত হয়। তাহলে কি ভুল? মনস্তাত্ত্বিক বিকাশে বিলম্ব কেন? মনস্তাত্ত্বিক শিশুশক্তি কোথা থেকে আসে?

বেড়ে ওঠা বিগত বছরগুলোর অভিজ্ঞতা সংগ্রহের একটি জটিল প্রক্রিয়া, যার উপর ভিত্তি করে অসুবিধা কাটিয়ে ওঠা, ক্ষতি এবং লাভের সম্মুখীন হওয়া ইত্যাদি। কেউ খুব ভাল বলেছেন: জীবনের অভিজ্ঞতা যে পরিমাণ জীবন যাপন করা হয়েছে তা নয়, কিন্তু সেই পরিমাণ যা বোঝা গেছে। আমি সম্পূর্ণই যে তার সাথে একমত।

কিন্তু, এটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, এবং, পরিশেষে, মানসিক পরিপক্কতা নির্ধারণ করে, বেড়ে ওঠা শিশুকে পিতামাতার কাছ থেকে আলাদা করার প্রক্রিয়া। সবকিছু এখানে গণনা করা হয়।পিতামাতার পরিবার থেকে বিচ্ছিন্নতা কতটা সাবলীল এবং যন্ত্রণাহীন ছিল এবং এটি আদৌ হয়েছিল কিনা। একজন ব্যক্তি কতটুকু আর্থিকভাবে তার পিতামাতার উপর নির্ভর করে এবং দৈনন্দিন জীবনে সে কতটা স্বাধীন। এবং এছাড়াও, একজন ব্যক্তি স্বাধীনভাবে চিন্তা করতে এবং সিদ্ধান্ত নিতে কতটা শিখেছে।

প্রায়শই, বাবা -মা একটি পরিপক্ক সন্তানকে ছেড়ে দিতে অক্ষম হন। তারা এমনকি এটি সম্পর্কে সচেতন হতে পারে না, এবং তাদের উদ্দেশ্য যথেষ্ট প্রশংসনীয় শোনাচ্ছে। তারা তাদের সন্তানের জন্য চিন্তিত, কারণ এটি যথেষ্ট স্বাধীন নয়, নিজের পক্ষে দাঁড়াতে পারে না, "কাঠ ভাঙা", অপ্রয়োজনীয় হওয়া ইত্যাদি।

এবং এটি ঘটে যে শৈশবে একজন ব্যক্তি, বিচ্ছেদ, অভিজ্ঞ ক্ষতি বা বিশ্বাসঘাতকতার সাথে সম্পর্ক গঠনের সময় এবং শৈশবের এই ধরনের আঘাত তাকে একা থাকতে দেয় না। একজন ব্যক্তি অবিরতভাবে নতুন ক্ষতির আশঙ্কায় কারো সাথে থাকার, একত্রিত হওয়ার এবং ছেড়ে না দেওয়ার প্রয়োজন অনুভব করে।

সম্ভাব্য কারণগুলি বিবেচনা করুন যা মানসিক অপরিপক্কতার দিকে পরিচালিত করে। তারা অভ্যন্তরীণ বা বাহ্যিক হতে পারে।

অভ্যন্তরীণ কারণগুলি:

মানুষ না পারেন প্রাপ্তবয়স্ক হতে (কোন দক্ষতা, অভিজ্ঞতা, ক্ষমতা নেই);

মানুষ অভ্যস্থ নয় প্রাপ্তবয়স্ক হোন (দক্ষতা উপস্থিত, কিন্তু প্রয়োজনীয় নয়);

মানুষ চায় না প্রাপ্তবয়স্ক হওয়া (সিদ্ধান্ত নিতে ভয় বা অনিচ্ছা)।

এই তিনটি উপাদান - দক্ষতা, অভ্যাস এবং ইচ্ছা - প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার প্রধান প্রেরক।

বাইরের:

প্রাপ্তবয়স্কদের স্বাধীনতা রোধ করা শৈশবে. এটা যখন বাবা -মা বা অন্যান্য উল্লেখযোগ্য প্রাপ্তবয়স্করা বলে: এটা আপনার জন্য খুব তাড়াতাড়ি, আপনি আঘাত পেতে পারেন, লুণ্ঠন করতে পারেন, ভাঙতে পারেন, আমাকে এটি আরও ভাল করতে দিন। সন্তানের প্রাপ্তবয়স্কদের আচরণকে সমর্থন এবং শক্তিশালী করা উচিত।

অনাগ্রহ, শিশুর শিখতে অস্বীকৃতি কিছু. পিতা -মাতার উচিত, সন্তানের যে কোনো বয়সেই তাকে স্বাধীন হতে শেখানো। প্রবীণদের নেতা হওয়া উচিত এবং সন্তানের কাছে উদাহরণ দিয়ে নেতৃত্ব দেওয়া উচিত। তাদের অবশ্যই সঠিক পদক্ষেপগুলি দেখাতে হবে এবং এই বা সেই ক্ষেত্রে সঠিক সিদ্ধান্তের পরামর্শ দিতে হবে।

শৈশবের ট্রমা … পিতা -মাতা বা উভয় পিতা -মাতার ক্ষতি, আরেকটি উল্লেখযোগ্য প্রিয়জন, পিতা -মাতার কাছ থেকে সন্তানের জোরপূর্বক বিচ্ছিন্নতা ইত্যাদি এবং ফলস্বরূপ, ক্ষতির ভয় এবং কারও থেকে বিচ্ছিন্ন হওয়ার ইচ্ছা।

শৈশব থেকেই স্বাধীনতাকে লালন করা গুরুত্বপূর্ণ। কিন্তু এমন কিছু সময় আছে যখন এটি মোটেই শিশু নয় যেগুলি স্বাধীন এবং মানসিকভাবে পরিপক্ক নয়, তবে বেশ প্রাপ্তবয়স্ক। কিন্তু তারপরও, স্বাধীনতা শেখার পদ্ধতি একই রয়ে গেছে।

কৃত্রিমভাবে কিছু পরিস্থিতি তৈরি করা প্রয়োজন যখন:

একজন প্রাপ্তবয়স্ক হওয়া শারীরিক এবং মানসিকভাবে সক্ষম;

স্বাধীন এবং প্রাপ্তবয়স্ক হওয়া উপকারী এবং দরকারী, এবং তাই আকর্ষণীয়;

স্বাধীন হতে, যখন এটি অন্যথায় অসম্ভব, পরিস্থিতি বাধ্য করে এবং বাধ্য করে, এবং কেউ আশেপাশে নেই।

সুতরাং, শেখার জন্য অপেক্ষাকৃত সঠিক পদ্ধতির সাথে, একজন ব্যক্তি নিজের জন্য কিছু উপাদান তৈরি করে যা মনস্তাত্ত্বিক পরিপক্কতার জন্য এটিকে দরকারী এবং উপকারী করে তোলে:

- প্রয়োজনীয় দক্ষতা এবং অভিজ্ঞতা;

- প্রাপ্তবয়স্কদের আচরণের অভ্যাস;

- প্রাপ্তবয়স্ক আচরণের আগ্রহ এবং সুবিধা:

- জীবনের মান: আপনাকে একজন প্রাপ্তবয়স্ক হতে হবে - এটা ঠিক;

- ব্যক্তিগত আত্মপরিচয়: আমি স্বাধীন এবং দায়িত্বশীল - আমি একজন প্রাপ্তবয়স্ক।

এবং অবশ্যই, মানসিক পরিপক্কতা একজন ব্যক্তির বয়সের উপর নির্ভর করে না।

আপনার মনোযোগের জন্য ধন্যবাদ.

শুভকামনা!

প্রস্তাবিত: