একটি বিশ্রাম বিন্দু থেকে উন্নয়ন আসে

2024 লেখক: Harry Day | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 15:40

প্রাপ্তবয়স্করা যারা নিবিড়ভাবে একটি শিশু বিকাশ করে তারা কার্লসনের মতো, যিনি একটি বীজ রোপণ করেছিলেন। তিনি সব সময় এটি খনন করে দেখতেন যে এটি অঙ্কুরিত হয়েছে কিনা?

প্রকৃতপক্ষে, শিশুরা বেড়ে ওঠে, শেখে এবং বিকশিত হয় না কারণ আমরা তাদের কান দিয়ে টানছি, কিন্তু কেবল কারণ তারা শিশু। এটা তাদের মধ্যে আছে। একটি শিশু সবকিছু জানতে চায় তার জন্য, কোন বিশেষ কৌশল প্রয়োজন হয় না, তাকে কেবল আকর্ষণীয় হতে হবে এবং ভয় পাবেন না।

বাবা -মায়ের সাথে সবকিছু ঠিকঠাক থাকলে ঠিক আছে। যখন তারা আশেপাশে থাকে, যখন আপনি তাদের কাছে ভাল থাকেন। যদি একটি শিশু একাকী হয়, প্রত্যাখ্যাত হয়, যদি সে পিতামাতার রাগ এবং হতাশার ভয় পায়, সে বিকাশ করতে পারে না। সমস্ত মানসিক শক্তি সংযুক্তি উদ্বেগ মোকাবেলায় যায়। যেমন মনোবিজ্ঞানীরা বলছেন, প্রভাব বুদ্ধি বাধা দেয়। লিম্বিক সিস্টেম বিদ্রোহ করে এবং উপরের (কর্টিকাল) মস্তিষ্ককে স্বাভাবিকভাবে কাজ করতে দেয় না। কি ধরনের জ্ঞানীয় কার্যকলাপ আছে।

এবং যদি কোন শিশু তার পিতামাতার সাথে তার সম্পর্কের ব্যাপারে শান্ত থাকে, তাহলে সে তৎক্ষণাৎ তাদের দিকে মুখ ফিরিয়ে নেয়, এবং পৃথিবীর মুখোমুখি হয় এবং এটি অন্বেষণ করতে যায়।

এমন একটি পরীক্ষা চালানো হয়েছিল। একটি প্রিস্কুল শিশুর সঙ্গে একটি মা সব ধরনের শিক্ষামূলক গেম এবং, সাধারণভাবে, আকর্ষণীয় এবং অস্পষ্ট gizmos পূর্ণ একটি অফিসে আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল। তারপরে পরীক্ষক ক্ষমা চেয়েছিলেন, বলেছিলেন যে তাকে খুব অল্প সময়ের জন্য সরে যেতে হবে এবং তিনি অফিসে "বাড়িতে" অনুভব করার পরামর্শ দিয়েছিলেন এবং বলেছিলেন যে তিনি "এখন আমাদের এখানে কী আছে তা দেখতে পারেন।" এবং সে চলে গেল। কিন্তু বেশি দূরে নয়, এবং প্রাচীরের পিছনে, যেখানে একটি বিশেষ আয়না ছিল, একদিকে আয়না হিসাবে, অন্যদিকে - স্বচ্ছ, এটি প্রায়শই মানসিক পরীক্ষার জন্য ব্যবহৃত হয়।

জানালা-আয়না দিয়ে তিনি দেখলেন মা এবং শিশু কি করছে।

চারটি প্রধান ধরনের আচরণ ছিল:

1. মা সন্তানের দিকে হুমকি দিয়ে ফিসফিস করেন যাতে সে "স্থির হয়ে বসে থাকে, কিছু স্পর্শ না করে" এবং তাদের দুজন বিশেষজ্ঞের ফিরে আসার জন্য নি motionশব্দে অপেক্ষা করে। শিশুটি কিছু নেওয়ার চেষ্টা করলে, তার মা তাকে টেনে নিয়ে যায়।

2. মা তার ব্যাগ থেকে একটি ম্যাগাজিন বের করলেন এবং পড়ার মধ্যে ডুবে গেলেন, সন্তানের দিকে মনোযোগ দিলেন না। তিনি, ধীরে ধীরে সাহসী হয়ে উঠতে লাগলেন, পরীক্ষা করা, মোচড়ানো ইত্যাদি।

3. মা উৎসাহের সাথে বাচ্চাকে বলেছিলেন: "দেখো, কি ভালো খেলা!" এবং তিনি শিশুটিকে দেখাতে শুরু করলেন এবং কীভাবে তাদের খেলতে হবে তা ব্যাখ্যা করতে শুরু করলেন।

4. মা, সন্তানের কথা ভুলে গিয়ে, আবেগের সাথে একটি খেলা, তারপর অন্যটি এবং এটি কী এবং কেন তা বোঝার চেষ্টা করেছিল। শিশুটি নিজেও সবকিছু ধরল এবং পরীক্ষা করল।

তারপরে মনোবিজ্ঞানী ঘরে ফিরে আসেন এবং একটি বিশেষ কৌশল ব্যবহার করে শিশুর মধ্যে জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপের স্তর পরীক্ষা করেন।

আরও পড়ার আগে, অনুমান করার চেষ্টা করুন কোন গ্রুপ থেকে কোন শিশুরা ভাল করেছে?

সর্বোচ্চ হার ছিল 4 গ্রুপের অনুসন্ধিৎসু মায়েদের বাচ্চাদের মধ্যে। এখানে সবকিছুই জ্ঞানের জন্য কাজ করেছে: মা কাছাকাছি ছিলেন, তিনি নিজেই সবকিছু অন্বেষণ করেন, শিশু অনুকরণ করে, সে শান্ত এবং মজাদার, এবং প্রক্রিয়াটি পুরোদমে চলছে।

তারপর গ্রুপ 2 থেকে মায়েদের সন্তান ছিল। তারা কোন দৃষ্টান্ত স্থাপন করেনি, কিন্তু তাদের উপস্থিতি এবং শান্তির সাথে তারা নিরাপত্তা নিশ্চিত করেছে, এবং প্রকৃতি তার প্রভাব নিয়েছে।

এবং অনেক খারাপ ফলাফল ছিল সেই সব শিশুদের জন্য যাদের সব কিছু থেকে নিষেধ করা হয়েছিল, এবং যাদেরকে নেতৃত্ব দেওয়া হয়েছিল।

যদি একটি শিশু মানসিক এবং আধ্যাত্মিকভাবে সমৃদ্ধ, আকর্ষণীয়, আকর্ষণীয় পরিবেশে বাস করে, যদি পিতা -মাতা নিজেই সবকিছুতে আগ্রহী হন, যদি তাদের স্মার্ট এবং আকর্ষণীয় বন্ধু থাকে যাদের সাথে তারা শিশুদের সাথে যোগাযোগ করে, যদি তাদের একটি আকর্ষণীয় এবং প্রিয় কাজ থাকে যা তারা কথা বলে বাড়িতে, তাদের কোনও সন্তানের মধ্যে কঠোরভাবে কিছু বিকাশের দরকার নেই। অনুসরণ করা এবং শেখার স্বাভাবিক প্রয়োজন তাদের কাজ করবে - সবকিছু নিজেই সুন্দরভাবে বিকশিত হবে, আপনি আর ধরে রাখতে পারবেন না।

একমাত্র জিনিস যা লক্ষ্য রাখা গুরুত্বপূর্ণ তা হল নিশ্চিত করা যে শিশুটি আপনার সাথে এবং সাধারণভাবে বিশ্বের মধ্যে ভয় পায় না। জ্ঞানীয় কার্যকলাপ গুরুতর এবং দীর্ঘস্থায়ী চাপ সহ্য করে না। যদি একটি শিশু খুব খারাপ, ভীত, একাকী হয়, তার নতুন জ্ঞানের জন্য সময় নেই।

প্রত্যেককে, সম্ভবত, পর্যবেক্ষণ করতে হয়েছিল: এখানে শিশুটি হাঁটার জন্য বাইরে - মূর্ত জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপ। তিনি একটি শুঁয়োপোকা, একটি চড়ুই, একটি বিড়াল পালন করেন। কিন্তু সময়ে সময়ে সে বেঞ্চে মায়ের দিকে তাকায়।এবং হঠাৎ আমার মা চলে গেলেন! কোথাও চলে গেছে! এটাই, তাত্ক্ষণিক জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপ ভেঙে পড়ে, এবং যতক্ষণ না মা খুঁজে পাওয়া যায় এবং শান্ত হয়, ততক্ষণ পর্যন্ত শিশুর শুঁয়োপোকার জন্য সময় নেই।

এখন, কল্পনা করুন যে মা খুব, খুব দীর্ঘ সময়ের জন্য চলে গেছে। অথবা এমনকি সম্পূর্ণরূপে। কৌতূহলের কি হবে? এটি পালিত পিতামাতার জন্য সুপরিচিত, যারা এই ক্ষেত্রে রাজ্যের বাড়িতে দীর্ঘ সময় কাটানো শিশুদের এই ক্ষেত্রে পুনর্বাসন করা খুব কঠিন মনে করে। কিন্তু এটি গৃহস্থালীর বাচ্চাদের ক্ষেত্রেও ঘটে, উদাহরণস্বরূপ, যদি বাড়িতে ঝগড়া হয়, বাবা-মা কেলেঙ্কারী হয়, পরিবারের কেউ মদ্যপানে ভোগে বা কেবল একটি কঠিন, গরম স্বভাবের চরিত্র থাকে, যদি শিশু ক্রমাগত নিন্দা, প্রত্যাখ্যানের ভয় পায়, বা আশঙ্কা যে এটি প্রত্যাশা অনুযায়ী বাঁচবে না, বাবা -মা হতাশ হবেন, বিচলিত হবেন, অসুস্থ হবেন, ইত্যাদি।

আমি সত্যিই গর্ডন নিউফেল্ডের সূত্রটি পছন্দ করি: "বিশ্রাম একটি বিন্দু থেকে আসে।" এটা উপায়. তাছাড়া, শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্ক উভয় ক্ষেত্রেই। এইভাবে আমরা মানুষ তৈরি করা হয়: যত তাড়াতাড়ি আমাদের মৌলিক চাহিদাগুলি সন্তুষ্ট হয়, যত তাড়াতাড়ি আমরা আরামদায়ক এবং শান্ত বোধ করি, ততক্ষণে আমরা নতুন কিছু শিখতে বা করতে অসহনীয় হয়ে উঠি।

দেখা যাচ্ছে যে একটি শিশুর ভাল বিকাশের জন্য এবং তার জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপ বিকাশের জন্য অনেক কিছু প্রয়োজন। আপনার প্রয়োজন পিতামাতার ভালবাসা, ঘরে একটি সুন্দর পরিবেশ, নিরাপত্তা, বিশ্বাস। যাতে তারা টানে না, নিষেধ করে না এবং যাতে তারা সব সময় নেতৃত্ব না দেয়। কিন্তু যাতে একই সময়ে, বিস্ময়, রোমাঞ্চ এবং মাঝারি চাপগুলি সন্তানের জীবনে রাখা হয় এবং তুলোতে নয়। এবং এই সব, অবশ্যই, অনেক কাজ প্রয়োজন, যদিও মোটেও না যে অর্থে বাবা -মা মনে করেন, সকাল থেকে সন্ধ্যা পর্যন্ত সন্তানের "বিকাশে" নিযুক্ত।