প্রাথমিক শিশু বিকাশের প্রধান ধাপ। জেড ফ্রয়েড, পাইগেট

2024 লেখক: Harry Day | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 15:40

- এই বিশ্বের যেকোন কিছুর প্রতি গুরুতর মনোভাব

একটি মারাত্মক ভুল।

- জীবন কি গুরুতর?

- ওহ হ্যাঁ, জীবন গুরুতর! কিন্তু সত্যিই না …"

লুইস ক্যারল "অ্যালিস ইন ওয়ান্ডারল্যান্ড"

শৈশব প্রতিটি ব্যক্তির জীবনে একটি অনন্য সময়, এবং আমাদের ভিতরের সন্তানের একটি অংশ সব সময় আমাদের ভিতরে বাস করে। শিশুর বিকাশের সময় যে প্রক্রিয়াগুলি ঘটে তা বোঝার জন্য প্রাথমিক মানসিক বিকাশের প্রধান পর্যায়ে মনোযোগ দেওয়া উচিত। অনেক গবেষক বিভিন্ন কোণ থেকে শিশুর বিকাশ অধ্যয়ন করেছেন, যথা: সিগমুন্ড ফ্রয়েড, পাইগেট, মেলানিয়া ক্লেইন, ফ্রাঁসোয়া ডল্টো এবং অন্যান্য, আসুন মূল বিষয়গুলি বিবেচনা করার চেষ্টা করি।

সিগমন্ড ফ্রয়েড, একজন বিখ্যাত মনোবিশ্লেষক, সাইকোসেক্সুয়াল ব্যক্তিত্ব বিকাশের ৫ টি ধাপ চিহ্নিত করেছেন:

মৌখিক (0-18 মাস)

পায়ু (18 মাস -3 বছর)

ফলিক (3-6 বছর বয়সী)

সুপ্ত (6 - 12 বছর বয়সী)

যৌনাঙ্গ (বয়berসন্ধি এবং 22 বছর বয়স পর্যন্ত)

মৌখিক মঞ্চ

এই সময়কালে (জন্ম থেকে দেড় বছর), শিশুর বেঁচে থাকা সম্পূর্ণভাবে নির্ভর করে কে তার যত্ন নেয় এবং মুখের এলাকা জৈবিক চাহিদা এবং মনোরম সংবেদনগুলির সন্তুষ্টির সাথে সবচেয়ে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত।

মৌখিক -নির্ভর সময়কালে শিশুর মুখোমুখি হওয়া প্রধান কাজ হল মৌলিক মনোভাব প্রতিষ্ঠা করা: নির্ভরতা, স্বাধীনতা, বিশ্বাস এবং অন্যান্য মানুষের সাথে সম্পর্ক সমর্থন। প্রথমে, শিশু তার নিজের শরীরকে মায়ের স্তন থেকে আলাদা করতে সক্ষম হয় না এবং এটি তাকে নিজের প্রতি কোমলতা এবং ভালবাসা অনুভব করার সুযোগ দেয়। কিন্তু সময়ের সাথে সাথে, স্তন তার নিজের শরীরের একটি অংশ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হবে: মাতৃ যত্নের অভাবের কারণে সৃষ্ট চাপ উপশম করতে শিশুটি তার আঙুল বা জিহ্বা চুষবে। অতএব, যদি মা নিজেই বাচ্চাকে খাওয়াতে সক্ষম হন তবে বুকের দুধ খাওয়ানো ব্যাহত না করা এত গুরুত্বপূর্ণ।

এই পর্যায়ে আচরণের স্থিরতা দুটি কারণে ঘটতে পারে:

• সন্তানের প্রয়োজনের হতাশা বা বাধা।
• অতিরিক্ত সুরক্ষামূলক - শিশুকে তার নিজস্ব অভ্যন্তরীণ ক্রিয়াকলাপ পরিচালনা করার সুযোগ দেওয়া হয় না। ফলস্বরূপ, শিশু নির্ভরতা এবং অযোগ্যতার বোধ বিকাশ করে। পরবর্তীকালে, যৌবনে, এই পর্যায়ে স্থিরতা "অবশিষ্ট" আচরণের আকারে প্রকাশ করা যেতে পারে। গুরুতর মানসিক চাপে একজন প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তি ফিরে যেতে পারে এবং এর সাথে থাকবে চোখের জল, আঙ্গুল চোষা এবং অ্যালকোহল পান করার ইচ্ছা। মৌখিক পর্যায় শেষ হয় যখন বুকের দুধ খাওয়ানো বন্ধ হয়ে যায় এবং এটি শিশুকে উপযুক্ত আনন্দ থেকে বঞ্চিত করে। এবং, তদনুসারে, দীর্ঘমেয়াদী বুকের দুধ খাওয়ানো, আরও বেশি সময় প্রয়োজন, এই পর্যায়ে শিশুর বিলম্ব ঘটায়, বিকাশের বিলম্বের সাথে সম্পর্কযুক্ত।

ফ্রয়েড এই ধারণাটি সামনে রেখেছিলেন যে একটি শিশু যে শৈশবে অতিরিক্ত বা অপর্যাপ্ত উদ্দীপনা পেয়েছিল তার ভবিষ্যতে মৌখিক-প্যাসিভ ব্যক্তিত্বের ধরন গড়ে উঠতে পারে।

এর প্রধান বৈশিষ্ট্য হল:

* তার চারপাশের বিশ্ব থেকে তার নিজের প্রতি "মাতৃত্ব" মনোভাব আশা করে

* প্রতিনিয়ত অনুমোদনের প্রয়োজন

* অতিমাত্রায় আসক্ত এবং নির্বোধ

* সমর্থন এবং গ্রহণের জন্য একটি অবিচ্ছিন্ন প্রয়োজন আছে

* জীবন নিষ্ক্রিয়তা।

জীবনের প্রথম বছরের দ্বিতীয়ার্ধে, মৌখিক পর্যায়ের দ্বিতীয় পর্ব শুরু হয় - মৌখিক -আক্রমণাত্মক। নবজাতকের এখন দাঁত আছে, কামড়ানো এবং চিবানো মায়ের অনুপস্থিতিতে হতাশা প্রকাশ বা বিলম্বিত তৃপ্তির গুরুত্বপূর্ণ মাধ্যম। মৌখিক-আক্রমনাত্মক পর্যায়ে স্থিরতা প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে এই ধরনের বৈশিষ্ট্যে প্রকাশ করা হয় যেমন: যুক্তি প্রেম, হতাশা, কটূক্তি, চারপাশের সবকিছুর প্রতি কৌতুকপূর্ণ মনোভাব। এই ধরণের চরিত্রের লোকেরা অন্যদের শোষণ করে এবং তাদের নিজস্ব চাহিদা পূরণের জন্য তাদের উপর আধিপত্য বিস্তার করে।

পায়ু পর্যায়

পায়ুপথ পর্যায়টি প্রায় 18 মাস বয়স থেকে শুরু হয় এবং তিন বছর পর্যন্ত স্থায়ী হয়।এই সময়কালে, শিশু নিজেই টয়লেটে যেতে শেখে। এই নিয়ন্ত্রণ থেকে তিনি দারুণ আনন্দ পান, কারণ এটি এমন একটি প্রথম কাজ যার জন্য শিশুকে তার কর্ম সম্পর্কে সচেতন হতে হবে। ফ্রয়েড দৃ convinced়প্রত্যয়ী ছিলেন যে বাবা -মা যেভাবে শিশুকে টয়লেটে প্রশিক্ষণ দেন তা তার পরবর্তী ব্যক্তিগত বিকাশকে প্রভাবিত করে। ভবিষ্যতের সমস্ত আত্ম-নিয়ন্ত্রণ এবং আত্ম-নিয়ন্ত্রন মলদ্বার পর্যায়ে উদ্ভূত হয়।

একটি শিশুকে তার অভ্যন্তরীণ প্রক্রিয়াগুলি নিয়ন্ত্রণ করতে শেখানোর সাথে 2 টি প্রধান প্যারেন্টিং কৌশল যুক্ত রয়েছে। আমরা প্রথম সম্পর্কে আরও বিস্তারিতভাবে কথা বলব - কী বাধ্য করে, কারণ এই ফর্মটিই সবচেয়ে উচ্চারিত নেতিবাচক পরিণতি নিয়ে আসে।

কিছু বাবা -মা নমনীয় এবং দাবিদার নন, জোর দিয়ে বলেন যে শিশুটি "অবিলম্বে পট্টিতে যান।" এর প্রতিক্রিয়ায়, শিশুটি পিতামাতার আদেশ অনুসরণ করতে অস্বীকার করতে পারে এবং সে কোষ্ঠকাঠিন্য হয়ে যাবে। যদি "ধারণ" করার এই প্রবণতা অত্যধিক হয়ে যায় এবং অন্যান্য ধরণের আচরণের দিকে প্রসারিত হয়, তাহলে শিশুটি একটি অ্যানাল-ইনহিবিটিং ব্যক্তিত্বের ধরন গড়ে তুলতে পারে। এই ধরনের প্রাপ্তবয়স্করা খুব জেদী, কৃপণ, পদ্ধতিগত এবং সময়নিষ্ঠ। তারা বিভ্রান্তি এবং অনিশ্চয়তা সহ্য করা কঠিন মনে করে।

পায়খানার সাথে পিতামাতার কঠোরতার কারণে পায়ুপথ স্থিরকরণের দ্বিতীয় ফলাফল হল পায়ু-বিকর্ষণীয় ব্যক্তিত্বের ধরন। এই ধরণের বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে রয়েছে: ধ্বংসাত্মকতার প্রবণতা, উদ্বেগ, আবেগপ্রবণতা। প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সম্পর্কের ক্ষেত্রে, এই ধরনের লোকেরা প্রায়শই অংশীদারদেরকে মূলত মালিকানার বস্তু হিসাবে উপলব্ধি করে।

অন্য শ্রেণীর পিতামাতা, বিপরীতে, তাদের সন্তানদের নিয়মিত টয়লেট ব্যবহার করতে উৎসাহিত করে এবং এর জন্য তাদের প্রশংসা করে।

ফ্রয়েডের দৃষ্টিকোণ থেকে, এই পদ্ধতিটি সন্তানের নিজেকে নিয়ন্ত্রণ করার প্রচেষ্টাকে সমর্থন করে, ইতিবাচক আত্মসম্মানকে বাড়িয়ে তোলে এবং এমনকি সৃজনশীলতার বিকাশে অবদান রাখতে পারে।

ফলিক পর্যায়।

তিন থেকে ছয় বছর বয়সের মধ্যে, শিশুর আগ্রহগুলি একটি নতুন অঞ্চলে, যৌনাঙ্গে স্থানান্তরিত হয়। ফ্যালিক পর্যায়ে, শিশুরা তাদের যৌনাঙ্গ পরীক্ষা এবং অন্বেষণ করতে পারে, যৌন সম্পর্ক সম্পর্কিত বিষয়ে আগ্রহ দেখাতে পারে।

যদিও প্রাপ্তবয়স্কদের যৌনতা সম্পর্কে তাদের ধারণাগুলি সাধারণত পৃথক করা যায় না, মিথ্যা এবং খুব অস্পষ্টভাবে প্রকাশ করা হয়, ফ্রয়েড বিশ্বাস করতেন যে বেশিরভাগ শিশুরা তাদের পিতামাতার অনুমানের চেয়ে বেশি স্পষ্টভাবে যৌন সম্পর্কের মর্ম বোঝে। তারা টিভিতে যা দেখে তার উপর ভিত্তি করে, পিতামাতার নির্দিষ্ট বিবৃতি বা অন্যান্য শিশুদের গল্পের পাশাপাশি বাবা -মায়ের মধ্যে সম্পর্ককে বিবেচনায় নিয়ে তারা একটি "প্রাথমিক" দৃশ্য আঁকেন।

ফ্যালিক পর্যায়ে প্রভাবশালী দ্বন্দ্বকেই ফ্রয়েড বলে ইডিপাস কমপ্লেক্স (মেয়েদের মধ্যে অনুরূপ দ্বন্দ্বকে ইলেক্ট্রা কমপ্লেক্স বলা হত)।

ফ্রয়েড এই কমপ্লেক্সের বিবরণটি সোফোক্লিসের "কিং ইডিপাস" এর ট্র্যাজেডি থেকে ধার নিয়েছিলেন, যেখানে থিবসের রাজা ইডিপাস অসাবধানতাবশত তার বাবাকে হত্যা করে এবং তার মায়ের সাথে অজাচার সম্পর্ক স্থাপন করে। যখন ইডিপাস বুঝতে পারল যে সে কী ভয়াবহ পাপ করেছে, তখন সে নিজেকে অন্ধ করে ফেলেছিল। ফ্রয়েড এই গল্পটিকে সবচেয়ে বড় মানব সংঘাতের প্রতীকী বর্ণনা হিসেবে দেখেছিলেন। তার দৃষ্টিকোণ থেকে, এই পুরাণটি বিপরীত লিঙ্গের পিতামাতার মালিক হওয়ার এবং একই সময়ে একই লিঙ্গের পিতামাতার নির্মূল করার জন্য শিশুর অসচেতন আকাঙ্ক্ষার প্রতীক।

অধিকন্তু, ফ্রয়েড বিভিন্ন আদিম গোষ্ঠীতে সংঘটিত পারিবারিক বন্ধন এবং বংশের সম্পর্কের ক্ষেত্রে এই ধারণার নিশ্চিতকরণ খুঁজে পান।

সাধারণত, ইডিপাস কমপ্লেক্স ছেলে এবং মেয়েদের মধ্যে কিছুটা ভিন্নভাবে বিকশিত হয়। প্রথমে, ছেলের প্রতি ভালোবাসার বস্তু হল মা অথবা তার প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিত্ব। জন্মের মুহূর্ত থেকে, তিনি তার জন্য সন্তুষ্টির প্রধান উৎস। তিনি তার প্রতি তার অনুভূতি একইভাবে প্রকাশ করতে চান, যেমন তার পর্যবেক্ষণ অনুযায়ী, বয়স্ক ব্যক্তিরা করেন। এর থেকে বোঝা যায় যে ছেলেটি তার বাবার ভূমিকা পালন করতে চায় এবং একই সাথে, সে অজ্ঞানভাবে তার বাবাকে একজন প্রতিদ্বন্দ্বী হিসাবে উপলব্ধি করে।ফ্রয়েড তার বাবার কাছ থেকে কাল্পনিক শাস্তির ভয়কে নিক্ষেপের ভয় বলে অভিহিত করেছেন এবং তার মতে, এটি ছেলেকে তার ইচ্ছা ত্যাগ করে।

আনুমানিক 5 থেকে 7 বছর বয়সে, ইডিপাস কমপ্লেক্স বিকশিত হয়: ছেলেটি তার মায়ের প্রতি তার আকাঙ্ক্ষা দমন করে (চেতনা থেকে বিচ্ছিন্ন) এবং তার পিতার সাথে নিজেকে চিহ্নিত করতে শুরু করে (তার বৈশিষ্ট্যগুলি গ্রহণ করে)। এই প্রক্রিয়াটি বেশ কয়েকটি ফাংশন সম্পাদন করে: প্রথমত, ছেলেটি মূল্যবোধ, নৈতিক নিয়ম, মনোভাব, লিঙ্গ-ভূমিকা আচরণের মডেলগুলির একটি সংমিশ্রণ অর্জন করে, তার জন্য একটি মানুষ হওয়ার অর্থ কী তা বর্ণনা করে। দ্বিতীয়ত, বাবার সাথে পরিচয় করিয়ে, ছেলে প্রতিস্থাপনের মাধ্যমে তার মাকে ভালবাসার বস্তু হিসেবে ধরে রাখতে পারে, যেহেতু তার এখন একই বৈশিষ্ট্য রয়েছে যা মা বাবার মধ্যে দেখে। ইডিপাস কমপ্লেক্সের সমাধানের একটি আরও গুরুত্বপূর্ণ দিক হল শিশুটি পিতামাতার নিষেধাজ্ঞা, সেই মৌলিক নৈতিক নিয়মগুলি গ্রহণ করে। এটি সুপার-অহং, অর্থাৎ শিশুর বিবেকের বিকাশের মঞ্চ নির্ধারণ করে। সুতরাং সুপারিগো হল ইডিপাস কমপ্লেক্সের রেজোলিউশনের ফলাফল।

ফলিক ফিক্সেশন সহ প্রাপ্তবয়স্ক পুরুষরা কৌতুকপূর্ণ, অহংকারী এবং বেপরোয়া। ফলিক টাইপ সাফল্য অর্জনের জন্য চেষ্টা করে (তাদের জন্য সাফল্য বিপরীত লিঙ্গের উপর বিজয়ের প্রতীক) এবং ক্রমাগত তাদের পুরুষত্ব এবং বয়berসন্ধি প্রমাণ করার চেষ্টা করে। তারা অন্যদের বোঝায় যে তারা "আসল পুরুষ"। এটি ডন জুয়ানের মতো আচরণও হতে পারে।

মেয়েদের মধ্যে ফলিক পর্যায়।

এই ক্ষেত্রে মেয়েটির প্রোটোটাইপ হল গ্রিক পুরাণ ইলেক্ট্রার চরিত্র, যিনি তার ভাই ওরেস্টিসকে তাদের মা এবং তার প্রেমিককে হত্যা করতে প্ররোচিত করেন এবং এভাবে তার বাবার মৃত্যুর প্রতিশোধ নেন। ছেলেদের মতো, মেয়েদের ভালবাসার প্রথম বস্তু হল তাদের মা। সময়ের সাথে সাথে, মেয়েটি তার ইলেক্ট্রা কমপ্লেক্স হারায় তার বাবার প্রতি তার আকর্ষণকে দমন করে এবং তার মায়ের সাথে পরিচয় দিয়ে। অন্য কথায়, মেয়েটি তার মায়ের মতো হয়ে ওঠে, তার বাবার প্রতীকী প্রবেশাধিকার পায়, এভাবে ভবিষ্যতে তার মতো একজন পুরুষকে বিয়ে করার সম্ভাবনা বৃদ্ধি পায়।

মহিলাদের মধ্যে, ফ্রয়েড দ্বারা উল্লিখিত ফ্যালিক ফিক্সেশন, ফ্লার্ট, প্রলোভন এবং যৌন সম্পর্ক করার প্রবণতার দিকে পরিচালিত করে, যদিও তারা কখনও কখনও নিরীহ এবং যৌন নিরীহ হতে পারে। ইডিপাস কমপ্লেক্সের অমীমাংসিত সমস্যাগুলি ফ্রয়েড পরবর্তী স্নায়বিক আচরণের প্রধান উত্স হিসাবে বিবেচনা করেছিলেন, বিশেষত যারা নপুংসকতা এবং হিমশীতলতা সম্পর্কিত।

উন্নয়নের পরবর্তী ধাপ হল শান্ত সময়। 6-7 বছর থেকে কৈশোরের শুরু পর্যন্ত সময়ের মধ্যে, সন্তানের লিবিডোকে পরমানন্দ (সামাজিক ক্রিয়াকলাপে পুনর্বিন্যাস) এর সাহায্যে বাইরের দিকে পরিচালিত করা হয়। এই সময়কালে, শিশুটি বিভিন্ন বুদ্ধিবৃত্তিক ক্রিয়াকলাপ, খেলাধুলা, সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগে আগ্রহী। বিলম্বকালকে বড় হওয়ার প্রস্তুতির সময় হিসাবে দেখা যেতে পারে, যা শেষ সাইকোসেক্সুয়াল পর্যায়ে আসবে। শিশুর ব্যক্তিত্বের মধ্যে ইগো এবং সুপার-ইগোর মতো কাঠামো দেখা যায়।

এটা কি? যদি আমরা ফ্রয়েডের ব্যক্তিত্বের কাঠামোর তত্ত্বের মূল বিধানগুলি স্মরণ করি, তাহলে আমরা সুপার -অহংকারের একটি নির্দিষ্ট পরিকল্পনা কল্পনা করতে পারি - এটি নিয়ম, মান, ক্যানন, নিয়ম, অন্য কথায়, একজন ব্যক্তির বিবেক এবং তার সিস্টেম নৈতিক বিবেচনা। অতি-অহংকার তৈরি হয় যখন একটি শিশু উল্লেখযোগ্য ব্যক্তির সাথে যোগাযোগ করে, প্রাথমিকভাবে তার পিতামাতার সাথে। বাইরের বিশ্বের সাথে সরাসরি যোগাযোগের জন্য তার দায়িত্ব, এটি ব্যক্তিত্বের প্রাপ্তবয়স্ক অংশ, এটি উপলব্ধি, চিন্তাভাবনা, শেখা। আইডি আমাদের আকাঙ্ক্ষা, প্রবৃত্তি, সহজাত এবং অজ্ঞান প্রবণতা, এটি অসীম অজ্ঞান এবং আমাদের শিশুসুলভ কণা।

এইভাবে, 6-7 বছর বয়সের সাথে, শিশু ইতিমধ্যে সেই সমস্ত ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য এবং প্রতিক্রিয়া বিকল্পগুলি তৈরি করেছে যা সে তার সারা জীবন ব্যবহার করবে। এবং সুপ্ত সময়কালে, তার দৃষ্টিভঙ্গি, প্রত্যয়, বিশ্বদর্শনকে "হোন" এবং শক্তিশালী করা হয়।এই সময়কালে, যৌন প্রবৃত্তি কার্যত "সুপ্ত"।

সুপ্ত পর্যায়ের সমাপ্তির পর, যা বয়berসন্ধি পর্যন্ত স্থায়ী হয়, যৌন এবং আক্রমণাত্মক তাগিদ পুনরুদ্ধার শুরু হয়, এবং তাদের সাথে বিপরীত লিঙ্গের প্রতি আগ্রহ এবং এই আগ্রহের ক্রমবর্ধমান সচেতনতা। যৌনাঙ্গের প্রাথমিক পর্যায় (পরিপক্কতা থেকে মৃত্যু পর্যন্ত সময়) শরীরের জৈব রাসায়নিক এবং শারীরবৃত্তীয় পরিবর্তন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এই পরিবর্তনের ফলাফল হল উত্তেজনার বৃদ্ধি এবং কিশোর -কিশোরীদের যৌন কার্যকলাপের বৈশিষ্ট্য বৃদ্ধি।

যৌনাঙ্গ চরিত্র মনোবিজ্ঞান তত্ত্বের আদর্শ ব্যক্তিত্বের ধরন। এই ব্যক্তি সামাজিক এবং যৌন সম্পর্কের ক্ষেত্রে পরিপক্ক এবং দায়িত্বশীল। ফ্রয়েড দৃ convinced়প্রত্যয়ী ছিলেন: একটি আদর্শ যৌনাঙ্গের চরিত্র গঠনের জন্য, একজন ব্যক্তিকে অবশ্যই জীবনের সমস্যা সমাধানে সক্রিয় ভূমিকা নিতে হবে, শৈশবে অন্তর্নিহিত নিষ্ক্রিয়তা পরিত্যাগ করতে হবে, যখন প্রেম, নিরাপত্তা, শারীরিক স্বাচ্ছন্দ্য - প্রকৃতপক্ষে, সব ধরনের সন্তুষ্টি, সহজেই দেওয়া হয়েছিল এবং বিনিময়ে কিছুই প্রয়োজন ছিল না।

"শিশুরা তাত্ক্ষণিকভাবে এবং স্বাচ্ছন্দ্যে সুখের সাথে মাস্টার, কারণ তারা নিজেরাই তাদের স্বভাবের দ্বারা আনন্দ এবং সুখী!"

ভি হুগো

Piaget শিশু বিকাশের অন্যতম বিখ্যাত গবেষক ছিলেন।

পাইগেট, একজন সুইস মনোবিজ্ঞানী এবং দার্শনিক, জেনেভা স্কুল অফ জেনেটিক সাইকোলজির প্রতিষ্ঠাতা, জ্ঞানীয় বিকাশের তত্ত্বের লেখক ছিলেন, যার মতে একটি শিশুর বিকাশের নিম্নলিখিত পর্যায় রয়েছে:

Sensorimotor সময়কাল (0-2 বছর)

শিশু বিকাশের এই পর্যায়টি শারীরিক ক্রিয়াকলাপের সাথে সংবেদনশীল (সংবেদনশীল) অভিজ্ঞতার সমন্বয়ের মাধ্যমে ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে পার্শ্ববর্তী বিশ্বকে বোঝার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এই সময়ের মধ্যে, জন্মগত প্রতিবিম্বের বিকাশে একটি উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি রয়েছে। যেমন আপনি জানেন, এই বয়সের শিশুরা উজ্জ্বল রঙের উদ্দীপনা পছন্দ করে, চকচকে, বৈসাদৃশ্য, আন্দোলনের প্রভাব সহ। এছাড়াও, শিশুরা, তাদের আচরণগত নিদর্শন তৈরি করে, ক্রিয়াগুলি পুনরাবৃত্তি করার চেষ্টা করে এবং এর জন্য তারা তাদের শরীর ব্যবহার করে। শিশুর প্রথম জিহ্বার সাথে যোগাযোগ হয়।

প্রি-অপারেটিভ পিরিয়ড (2-7 বছর)

3 বছর বয়স থেকে শুরু করে, শিশুর জীবনে গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তন ঘটে। তিনি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণের জন্য বাড়ির বাইরে প্রথম শিক্ষা কার্যক্রম গ্রহণ শুরু করেন। এবং এটি একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ সামাজিক উপাদান। শিশুটি অন্য মানুষের সাথে সামাজিক সম্পর্ক গড়ে তুলতে শুরু করে, বিশেষ করে তার সমবয়সীদের বৃত্তে। এটি বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ, যেহেতু এই সময়ের মধ্যে, তার সামাজিক সম্পর্ক শুধুমাত্র পরিবারের মধ্যেই বিকশিত হয়েছিল।

2 থেকে 7 বছর বয়সী শিশুরা যোগাযোগের কোন মাধ্যম ব্যবহার করে? 2 থেকে 7 বছর বয়সে, শিশুর শব্দভাণ্ডার দ্রুত বৃদ্ধি পায় তা সত্ত্বেও, এই সময়ের মধ্যে শিশুরা, একটি নিয়ম হিসাবে, "আত্মকেন্দ্রিক চিন্তাভাবনা" দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এর মানে হল যে শিশু তার ব্যক্তিগত জীবনের অভিজ্ঞতা অনুসারে যা ঘটে তা মূল্যায়ন করে। ফলস্বরূপ, এই সময়ের মধ্যে তার চিন্তা স্থির, স্বজ্ঞাত এবং প্রায়ই যুক্তিবিহীন। অতএব, 6 বছরের কম বয়সী শিশুরা ঘটনাগুলি ব্যাখ্যা করার মুহূর্তে এবং কী ঘটছে সে সম্পর্কে তাদের মতামত প্রকাশের মুহূর্তে ভুল করতে পারে। এই সময়ের মধ্যে, শিশুরা তৃতীয় ব্যক্তির মধ্যে নিজেদের সম্পর্কে কথা বলার প্রবণতা দেখা দেয়, যেহেতু তাদের কাছে এখনও "I" এর একটি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত ধারণা নেই যা তাদের বাকি বিশ্বের থেকে আলাদা করে। 2 থেকে 7 বছর বয়সী শিশুরা একটি সুস্পষ্ট আগ্রহ এবং জ্ঞানের ইচ্ছা প্রকাশ করে। এই পর্যায়ে বাচ্চাদের নির্জীব বস্তুতে মানুষের অনুভূতি বা চিন্তাভাবনা দেওয়ার অভ্যাস থাকে, এই সিন্ড্রোমকে অ্যানিমিজম বলে।

3. নির্দিষ্ট ক্রিয়াকলাপের সময়কাল (7-14 বছর)

পাইগেটের তত্ত্বের এই শেষ সময়ে, শিশুরা নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে যৌক্তিক চিন্তাভাবনা ব্যবহার করতে শুরু করে। এই সময়ের মধ্যে, তারা যৌক্তিক এবং গাণিতিক ক্রিয়াকলাপগুলি সফলভাবে ব্যবহার করে আরও জটিল স্তরের কাজগুলি সম্পাদন করতে পারে।যাইহোক, এই সত্ত্বেও যে তারা পূর্ববর্তী সময়ের তুলনায় একটি উল্লেখযোগ্য সাফল্য অর্জন করেছে, জ্ঞানীয় বিকাশের এই পর্যায়ে তারা এখনও নির্দিষ্ট সীমাবদ্ধতার সাথে যুক্তি প্রয়োগ করতে পারে: এখানে এবং এখন, যা এই পর্যায়ে তাদের জন্য অনেক সহজ বলে মনে হয়। তারা এখনও বিমূর্ত চিন্তা ব্যবহার করে না।

4. আনুষ্ঠানিক ক্রিয়াকলাপের সময়কাল (11 বছর বয়সী শিশু এবং কিশোর)

এই শেষ সময়টি যে কোন পরিস্থিতিতে যৌক্তিক চিন্তার ব্যবহার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যার মধ্যে বিমূর্তভাবে চিন্তা করা প্রয়োজন। শিশুর বুদ্ধির বিকাশে এই পর্যায়ের অভিনবত্ব, পিয়াগেটের মতে, শিশুরা ইতিমধ্যে অনুমান করতে পারে বা অপরিচিত বস্তু এবং ঘটনা সম্পর্কে অনুমান করতে পারে। এই পর্যায় থেকে শুরু করে, শিশুটি শেখার প্রক্রিয়া এবং সামগ্রিকভাবে অর্জিত জ্ঞান উপলব্ধি করে, এবং নির্দিষ্ট বিষয়ের তালিকা হিসাবে নয়, যেমনটি পূর্ববর্তী পর্যায়ে ছিল।

সৃজনশীল পিতামাতার জন্য প্রস্তাবিত পড়া:

* ফ্রান্সোয়া ডাল্টা "সন্তানের পাশে"

ডোনাল্ড উইনিকট "ছোট শিশু এবং তাদের মায়েরা", "শিশু, পরিবার এবং বাইরের বিশ্ব", "পিতামাতার সাথে কথা বলা"

অ্যালিস মিলার "শুরুতে প্যারেন্টিং ছিল", "প্রতিভাধর সন্তানের নাটক"

নার্ভাস ডিজিজ, সাইকিয়াট্রি এবং মেডিকেল সাইকোলজি বিভাগের সহকারী দ্বারা প্রস্তুত, সাইকোথেরাপিস্ট, সাইকিয়াট্রিস্ট ইভানোভা নাটালিয়া নিকোলাইভনা